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义务教育美术课程标准(2022版)模拟试题2--第1页

义务教育美术课程标准(2022版)模拟试题2

1.艺术教育是美育的重要组成部分，其核心在于（），塑造美好心灵。[单选题]*

A、弘扬真善美(正确答案)

B、以美育人

C、促进人的审美

2.重视学生在学习过程中的艺术感知及（），激发学生参与艺术活动的兴趣和热情

。[单选题]*

A、审美能力

B、创造能力

C、情感体验(正确答案)

3.第一阶段（1~2年级）以（）为主，体现从幼儿园综合活动到小学分科课程的过

渡与衔接。[单选题]*

A、艺术综合(正确答案)

B、动手能力

C、尝试体验

4.尊重学生艺术学习的选择性，以学定考，根据学生的选择进行专项考核，体现（

）一致性。[单选题]*

A、学、教、评

B、学、评、教

C、教、学、评(正确答案)

5.艺术课程要培养的核心素养主要包括审美感知、（）、创意实践、文化理解等。

[单选题]*

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A、艺术语言

B、艺术表现(正确答案)

C、艺术思维

6.（）是对自然世界、社会生活和艺术作品美的特征及其意义与作用的发现、感受

、认识和反应能力。[单选题]*

A、审美感知(正确答案)

B、创意实践

C、艺术形象

7.创意实践是综合运用多学科知识，紧密联系（），进行艺术创新和实际应用的能

力。[单选题]*

A、技术手段

B、现实生活(正确答案)

C、文化理论

8.（）年级，能感知身边的美，认识美存在于我们周边，初步形成发现、感知、欣

赏美的意识。[单选题]*

A、1~2年级(正确答案)

B、3~4年级

C、5~6年级

9.（）年级，了解“实用与美观相结合”的设计原则，为班级、学校的活动设计物品

，体会设计能改善和美化我们的生活。[单选题]*

A、1~2年级

B、3~5年级(正确答案)

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C、6~7年级

10.3~5年级的学生能将美术与自然、社会及科技相融合，探究各种问题，提高（

）能力。[单选题]*

A、综合探索

B、学习迁移

C、综合探索和学习迁移(正确答案)

11.通过（），学生将所掌握的美术知识、技能和思维方式，与自然、社会、科技

、人文相结合，提升核心素养。[单选题]*

A、造型表现·

B、综合探索·(正确答案)

C、欣赏评述·

12.在第一学段（1~2年级）“表达自己的感受”的教学中，应采用（）的教学方法。

[单选题]*

A、启发和观察相结合

B、启发和表达相结合

C、启发和创作相结合(正确答案)

13.在第一学段（1~2年级）“参与造型游戏活动”的教学中，应体现（），加强1~2

年级学生生活经验的联系。[单选题]*

A、创作性

B、趣味性

C、综合性(正确答案)

14.造型表现包含平面造型，立体造型，（）造型，多维造型。·[单选题]*

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