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2024年《纸的吸水》大班教案

一、教学内容

本节课选自2024年大班教材《科学探索》第四章第五节《纸的吸

水》。详细内容包括：了解不同类型纸张的吸水性质，探究影响纸张

吸水的因素，学习通过实验来观察、记录和分析科学现象。

二、教学目标

1.了解不同材质的纸张具有不同的吸水性质，理解吸水性与纸张

材质的关系。

2.能够通过实验操作，观察、记录和分析纸张吸水的现象，培养

动手操作能力和科学探究精神。

3.学会与同伴合作进行科学实验，培养团队协作能力。

三、教学难点与重点

教学难点：理解吸水性与纸张材质的关系，进行实验观察和分

析。

教学重点：学会通过实验探究纸张的吸水性质，培养科学思维。

四、教具与学具准备

1.教具：各类纸张（如报纸、打印纸、卫生纸等）、水、容器、

滴管、计时器、抹布。

2.学具：记录表、画笔、放大镜。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

指导学生观察日常生活中纸张吸水的现象，如湿纸巾擦拭桌

子、报纸吸水等。

提问：为什么不同纸张吸水的程度不同呢？吸水性与纸张的

材质有什么关系？

2.探究活动（10分钟）

分组进行实验，让学生将不同类型的纸张放入水中，观察其

吸水速度和程度。

指导学生用记录表记录实验结果，并用画笔和放大镜观察纸

张纤维的变化。

3.例题讲解（15分钟）

通过实验结果，分析不同纸张吸水性的差异，讲解吸水性与

纸张材质的关系。

引导学生思考如何改进实验，提高实验结果的准确性。

4.随堂练习（10分钟）

让学生举例说明生活中纸张吸水的应用，并讨论如何利用这

一性质解决问题。

教师带领学生回顾本节课所学内容，强调吸水性与纸张材质

的关系。

学生分享自己的学习心得，提出疑问，共同讨论解决。

六、板书设计

1.《纸的吸水》

2.内容：

不同纸张的吸水性

吸水性与纸张材质的关系

实验操作步骤及注意事项

七、作业设计

1.作业题目：探究不同纸张的吸水性

请同学们在家中寻找不同材质的纸张，进行吸水实验。

记录实验过程和结果，分析吸水性与纸张材质的关系。

答案：

1.实验目的：探究不同纸张的吸水性。

2.实验材料：各类纸张、水、容器、滴管、计时器。

3.实验步骤：将不同纸张放入水中，观察吸水速度和程度，记录

实验结果。

4.实验结果：不同纸张的吸水性有显著差异，吸水性与纸张材质

有关。

5.实验分析：根据实验结果，分析吸水性与纸张材质的关系，并

提出相关应用。

八、课后反思及拓展延伸

1.教师反思：本节课通过实验让学生了解了纸张的吸水性质，培

养了学生的科学探究精神。在今后的教学中，可以增加实验环节，让

学生更深入地了解科学现象。

2.学生拓展延伸：

收集更多关于纸张吸水性的资料，了解其在生活中的应用。

探究其他物体的吸水性质，如布料、海绵等，拓展知识面。

重点和难点解析

1.教学难点：理解吸水性与纸张材质的关系，进行实验观察和分

析。

2.教具与学具准备：确保各类纸张、实验器材的充足和适用性。

4.板书设计：清晰展示教学内容，突出重点。

5.作业设计：确保作业具有实践性和探究性，答案的指导性。

一、教学难点解析

1.引导学生从生活实例中发现问题，如湿纸巾擦拭桌子、报纸吸

水等，激发学生对吸水性的好奇心。

2.实验过程中，指导学生观察不同纸张吸水速度和程度，引导学

生思考材质与吸水性的关系。

3.通过讲解纸张的纤维结构，让学生了解不同材质的纸张吸水性

的原因。

4.鼓励学生提出问题，进行深入的讨论和分析，巩固对吸水性与

纸张材质关系的理解。

二、教具与学具准备解析

1.确保各类纸张的种类丰富，包括不同材