第七章-幼儿园游戏观察与评价课件.pptVIP

第七章?幼儿园游戏的观察和评价1精选PPT课件

幼儿园游戏的观察和评价了解游戏观察和评价的量表；理解幼儿园游戏观察和评价的意义；掌握幼儿园游戏观察和评价的方法。2精选PPT课件

幼儿园游戏的观察和评价第一节幼儿园游戏的观察第二节幼儿园游戏的评价第三节几种儿童游戏观察-评价量表3精选PPT课件

幼儿园游戏的观察游戏观察的意义游戏观察是了解幼儿的最佳途径游戏观察是有效指导游戏的前提游戏观察是正确评价游戏的依据游戏观察是改进游戏活动的基础4精选PPT课件

幼儿园游戏的观察游戏观察的方法（一）观察计划的制定（二）观察的常用方法5精选PPT课件

观察计划的制定选择观察对象确定观察内容确定行为标准记录方式的设计与选用6精选PPT课件

观察的常用方法扫描法扫描法也称时段定人法，即观察者（主要指教师）对班级全体幼儿平均分配时间，在相等的时间内对每个幼儿轮流进行扫描观察。此法适合了解全体幼儿游戏的总体情况，一般多用于游戏的起始和结束环节，了解和把握以下情况：全班幼儿的游戏围绕哪些主题，每个幼儿选择了哪些主题游戏、扮演了什么角色、使用了哪些游戏材料等。7精选PPT课件

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观察的常用方法定点法定点法也称定点不定人法，即观察者在游戏过程中固定在某一地点观察、记录所有进入该地点幼儿表现的一种方法。通过定点观察，可以了解到幼儿在游戏中使用材料的情况、交往情况以及游戏情节的发展等动态信息。此法适合于了解一个主题或一个区域幼儿游戏的多方面情况。11精选PPT课件

观察的常用方法追踪法追踪法也称定人不定点法，指观察者事先确定一两个幼儿作为观察对象，相对集中地观察他们在游戏中的行为表现。这种方法有利于观察者了解个别幼儿更全面、翔实的信息，从而为确定其游戏发展水平、加强个别指导提供依据。12精选PPT课件

幼儿园游戏的观察观察结果的整理与分析（一）观察结果的整理（二）观察结果的分析13精选PPT课件

游戏观察结果的整理表格型14精选PPT课件

游戏观察结果的整理文字型运用定点法和追踪法进行游戏观察，所获结果一般用文字记录。用文字记录观察结果要求措辞具体、明确、客观，以全面、真实、清晰地呈现观察结果。15精选PPT课件

文字型（记录实例）娃娃家游戏区没有小床，两个幼儿用６把椅子拼凑成１张床，３个幼儿躺在上面；另一个幼儿搬来一个圆鼓形的、画有动物的凳子说：“这是我们的电视。”幼儿们把“电视”放在“小床”上，把凳子上画的动物的眼睛当作电视开关按钮，并用彩纸来装饰“电视”。有一个幼儿把烧饭用的“炉子”也放在了“电视”上。游戏刚开始时，幼儿们都穿着鞋上“床”，后来有个幼儿提出应该脱鞋，大家都表示同意。一个女孩用两个“梅花插塑”对插，把玩伴的头发夹了起来，变成装饰用的“夹子”。16精选PPT课件

游戏观察结果的整理符号型在进行游戏观察时，为了保证结果呈现的直观形象性，有时也采用符号、图形等方式记录观察结果。比如，为确定游戏场地的布置、布局是否合理，各游戏区域的使用效率和幼儿变动情况，便可用平面图直观、形象地展示全貌。（见图9-1）17精选PPT课件

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观察结果的分析分析观察结果的角度观察结果分析举例19精选PPT课件

分析观察结果的角度（１）游戏空间安排（２）游戏时间（３）游戏材料（４）游戏态度（５）游戏主题20精选PPT课件

观察结果分析举例（案例一）观察对象：刘睿康，男，５周岁当老师宣布小朋友去选择自己想玩的游戏后，他跑到玩具柜那儿，伸手从台面上取下一顶军帽戴在自己的头上，并用双手握住帽檐在头上转动了几下。接着又走到放着一筐胶粒的玩具柜边，用几个两孔的胶粒拼搭成了一只手枪的“Ｃ”形状物体，并插进了自己的裤子腰带间，用右手掌拍了拍。当他转身要离开的时候，老师问他：“你今天玩什么游戏？刚才插的那个东西是什么？”他很得意地回答老师：“枪，我玩警察，我是警察。”回答完老师的提问，就开始在场地上走来走去，眼睛还不停扫视着。过了一会儿，他走到了“肯德基”的柜台前，不说一句话，自己动手拿起了土豆泥盒子，打开盖子，张开嘴假装吃了一口，又放了回去，接着又拿另一盒，做了同样的动作。这样的动作他重复了５次，然后离开，又开始在场地上走来走去，直至游戏结束。21精选PPT课件

教师分析从这位幼儿的一系列游戏行为中可以分析出以下几个方面的情况：（１）能较合理地选择与自己游戏主题相关的游戏材料，并会主动找替代物代表游戏中的用品。（２）游戏开始前就已形成了玩某游戏的意图和动机。因而当游戏一开始，他就径直地选择了帽子、手枪等警察的标志物。（３）游戏中缺乏与他人合作、交往的行为，如当其到“肯德基”时，那里“服务员”明明站在柜台边，他好像没看见似的，就自己动手拿着吃了起来，没有与“服务员”交谈一句