《双减背景下小学数学课内作业设计的实践研究》课题开题报告.docx

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《双减背景下小学数学课内作业设计的实践研究》课题开题报告

一、选题背景

随着我国教育改革的不断深入,教育部门针对义务教育阶段学生过重的课业负担,提出了“双减”政策,即减轻学生在义务教育阶段的作业负担和校外培训负担。在此背景下,小学数学课内作业设计成为教育工作者关注的焦点。本课题旨在探讨双减背景下小学数学课内作业设计的实践,以提高作业质量和学生学习效率,助力学生全面发展。

二、选题目的

1.分析当前双减背景下小学数学课内作业设计的现状,揭示存在的问题。

2.探讨适应双减政策的小学数学课内作业设计原则和方法。

3.构建具有针对性和实效性的小学数学课内作业设计方案,提高学生数学学习兴趣和效果。

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