北师大版一年级数学下册《摘苹果》名师教案.pdfVIP

《摘苹果》名师教案

一、教学目标：

知识与技能：

1、学会计算两位数加两位数的进位加法，并能正确进行计算。

2、学会列竖式计算进位加法，知道“满十进一”的运算规律。

3、发展估算意识和解决实际问题的能力。

过程与方法：

让学生通过本课的学习，熟练掌握两位数加两位数，同时培养学生的综合学

习能力。

情感态度与价值观：

提高学生探索问题的能力，鼓励学生与他人积极合作的学习态度。

二、教学重点：

学会列竖式计算进位加法，知道“满十进一”的运算规律。

三、教学难点：

让学生通过本课的学习，熟练掌握两位数加两位数，同时培养学生的综合学

习能力。

学情分析

学生由于对上节课有了一定的学习基础，所以对于本节课的教学方法已经熟

悉，这对于本节课教学非常有益，学生能够通过思考顺利完成本节课的教学内容。

教材分析

本节课是北师大版小学二年级下册第六单元第二课时的内容，在教材中只

提供了“摘苹果”这一情境，没有直接告诉学生该怎样进行计算，方法是什么样

的，没有用法则制约学生，并引导学生能够独立思考出正确的答案。增强学生对

所学知识的理解。

六、教具、学具准备：

教师准备：课件、实物

学生准备：本、笔

七、教学过程：

（一）游戏导入：

1/5

师：同学们上面是一个小游戏，我们来看一下游戏规则，把相近的苹果放一

起。我们分

成组，看一看谁做的快。

出示（课件2）

师：同学们做好了吗？

下面看一看哪一组做的对吧！

出示（课件2）答案

师：同学们做的很好，下面我们就来看一看我们要学的内容标题吧！

出示课题

出示（课件3）

师：同学们你们准备好了吗？

刚才我们做了一下热身，下面我们来学习一下新的知识吧！

（二）探索新知

师：给出摘苹果这一教学场景。

同时给出问题。估一估，这个箱子装得下吗？

师：可先交流一下。

出示（课件4）

生：学生进行讨论，最后得出结果。

同学们通过议论分别得出答案出示（课件5）

师：出示问题“一共摘了多少个苹果？”

我们可以算一算，说一说。

出示（课件6）

生：进行讨论。

师：听取学生的看法。

师：下面看一下正确的方法吧！

首先看方法一

有20根小木棍，分两梱，剩下的小木棒一边有8根，一边有4根，我们直

接按20往下数，最后的答案是32根小木棒，也就是一共有32本书。

再看方法二

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有20根小木棍，分两梱，剩下的小木棒一边有8根，一边有4根，我们按

照“凑十法”把4里面拿出2根，和8组成10，也就是变成3梱，30根小木棒，

最后再加上剩下的2根，答案是32根小木棒，也就是一共有32本书。最后答上

两本书一共有32本。

教师出示（课件7）

师：我们看一下数位器，可以按数位进行拨珠，看一看和我们计算的结果是

不是一样。

出示（课件8）

师：我们也可以用列竖式的方法进行笔算。它的计算过程如下：

在计算的过程中一定要注意数位要对齐，十位和十位加，个位和个位加。满

十要向前一位进一。

出示（课件9）

师：下面同学们可以通过算一算，说一说这一环节，来练习一下吧！

同学们可以自由讨论，发表一下自己的见解。

师：同学们讨论的如何呢？

生女：老师我做的是37＋24答案是61，在计算的时候我是按照竖式的计算

方法做的也就是相同数位对齐。

男生：老师我做的是46＋35答案是81，在计算中我牢记“满十进一”这一

要点。

师：大家说的很好，让我们看一下答案吧！

出示（课件10）

师：下面我们就来对本节课的知识进行一下练习吧！

（三）巩固练习

1、估一估，哪两袋珠子