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八年级数学质量

分析报告百楼中学分析内容成绩分析成绩分析成绩分析成绩分析成绩对比成绩对比小题号得分比较教与学存在的问题教与学存在的问题改进措施1、转变教学理念，适应课程改革要提高学生素质，首先要转变教学理念。认真学习和研究《课程标准》是转变教学理念的主要途径。在教学过程中，要改变教学方式，关注学生的学习方式，使教学过程变为学生发展的过程，这样才能适应当前的课程改革，才能应对考试的变化。改进措施2、抓好基础，提高基本技能从试卷中暴露出来的问题又可以看到，基础不扎实是学生失分的主要原因之一。因此，加强基础知识仍然是当前必须注意的重要问题。（1）加强平时的基础知识和基本技能的教学，让学生有充分的时间，扎扎实实地学习基本概念、基本方法和基本技能，重视经常性的复习，不断学习，不断巩固。（2）正确处理基础知识和基本技能教学与解题的关系，不能把数学课上成解题课，片面追求解题技巧，搞题海战术。（3）对于成绩中等和较差的学生首先要抓好“双基”，决不能片面追求解难题、偏题、怪题，否则得不偿失。。改进措施3、要求教师课堂教学设计要符合班级实际、教学实际，准确把握教学目标、重难点，深入钻研教材，落实“双基”提高能力，做到教学堂堂清，不上无备课的课，克服惰性和随意性。作业设置要符合教学实际，精心设计，多种题形结合出现，及时批改反馈矫正、面批辅导与集中讲评相结合，做到作业日日清。对学生要从严要求，把心思真正放在学习上。改进措施4.进一步强化训练，提高运算能力运算能力是学生失分的重要原因，必须引起高度重视。要解决这个问题，平时必须扎扎实实地下工夫，对学生高标准、严要求，只有这样，才能做到答题规范、表述准确、推断合理。改进措施5、保护与发展学生的求知欲望，帮助学生养成适宜高效的学习习惯。如每天预习、自主学习，完成作业；学习中确定目标发现重点，提出不懂问题与学生交流，向教师请教；做好家庭作业和课堂练习等。教师要精讲多练，扩大学生的视野。**成绩分析教与学存在的问题试题分析改进措施试题分析本次考试内容为北师大版八年级数学上册，内容涉及四章：1.勾股定理；2.实数；3.图形的平移与旋转；4.四边形性质探索。本试卷共三道大题，选择、填空、解答题。满分120分，时间100分钟。选择题占17%，填空题占20%，解答题占63%，基本涵盖了所有知识内容。试题分析8分23其他62分9,10,12,13,15，16,17,18，21,22，24,25四边形性质探索10分6，20，图形的平移与旋转33分1，2，3，4,8，11，19实数7分5,7,14勾股定理分值题号章节成绩分析1.8754.2521.375268.75000.751.51.125平均分1212108882033333分值252423222120191817161514题号0.752.250.75110.251.251.251.50.751.251.251.75平均分3332222222222分值13121110987654321题号第一次考试抽样平均分统计表5.1256.1254.3652.754.125713.752.6252.252.6252.6253平均分1212108882033333分值252423222120191817161514题号2.2533221.7522221.751.752平均分3332222222222分值13121110987654321题号第二次考试抽样调查平均分统计①学生层面：1.学生的基础差，严重影响了学生的学习积极性。2.学生的基础知识掌握不牢，综合分析问题解决问题的能力差。3.整体素质偏低。学生的优秀率、及格率整体偏低。尖子生不突出，后进生数量多，严重影响教学质量。4.学生整体学习风气不浓，不能做到主动学习和提前学习，大部分同学都是在教师的监督下进行，并且个别同学缺乏数学学习的兴趣。无心向学的学生较多，马虎应付学习的学生多，导致学习成绩不好。一部分学生不仅自己不好好学习，而且还影响其他人，严重影响了良好班风和学风的形成。5.学生的学习习惯较差。表现在：时间抓得不紧，不会合理安排和利用；有些学生不能处理好听课与记笔记的关系；课后没有养成及时复习的习惯，对课堂知识的理解和掌握