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小学生美术教案

小学生美术教案1

一、教学目标

【知识与技能】

知道我国四大石窟、掌握雕塑的材质以及分类、初步掌握云冈石窟的艺术特色。

【过程与方法】

通过欣赏，分组探讨理解在宗教盛行的历史时期，宗教对人的精神影响和作用。

【情感、态度和价值观】

通过本课学习使学生热爱家乡雕塑建设，爱民族传统文化艺术，具有保护古建筑意识。

二、教学重、难点

【重点】

四大石窟、云冈石窟的艺术特色。

【难点】

能够简单评析云冈石窟的雕塑作品

三、教学方法

欣赏教学法、情境法、体验感悟法、讨论法。

四、教学准备

教材、多媒体课件等

五、教学过程

（一）创设情境，导入新课

教师提问：

a、世界上三大主流宗教是哪三个？（佛教、基督、伊斯兰）

b、中国的主流宗教是什么？（佛教）

c、一提到佛教同学们首先想到什么？（西游记、敦煌壁画、佛像等）。（接下来看影片《飞天舞蹈》提升学生兴趣，引入新课。

（二）直观感知

1、佛教的产生。（播放PPT诞生图）

佛教产生于公元前6—5世纪时古印度的一个小国。释迦的母亲一天晚上梦见一头通体发光的六齿白象飞进了她体内，因此受孕。而后在腋下诞生一个婴儿，就是后来的释迦，佛教的创始人。佛教的教义讲求转世轮回说，教化人们一心行善，默默的接受人世间一切苦难，来世便会有好的结果，过上好的生活。

2、佛教传入中国

提问：佛教什么时候传入中国的？

学生讨论，教师小结佛教是经过古代的.丝绸之路逐渐传入到中国的。人间众生的苦难是多种多样的，众生的愿望和需求也是多种多样的，佛能够看到并且帮助众多受苦受难的人，并且满足不同人的愿望。

（三）具体分析

1、提问：中国四大佛教石窟？通过PPT分别播放四大石窟图片。

敦煌莫高窟

麦积山石窟

洛阳龙门石窟

大同云冈石窟

2、讨论佛像的一般造型特点？

学生讨论后，教师总结：肉髻，螺发，白毫，耳垂。石窟造像，高达宽博，造型平稳厚实。体现了当时高潮的雕塑技术。同时体现了当时佛教在人心目中的无上地位。

（影音欣赏佛像图片《金刚经》）

3、云冈石窟大佛欣赏。（重点欣赏第20窟大佛）

A、教师简介云冈石窟。

位于山西大同的武周山北崖，依山凿窟，东西绵延一公里，创建于北魏文成帝兴安二年。云冈石窟开凿于公元460年（北魏），到唐朝达到高峰。云岗石窟作为北魏早期佛教艺术的中心，给各地石窟艺术以巨大的影响。现存洞窟53个，窟龛约1100个，石雕造像51000余尊。云冈石窟已成为国内各界人士参观游览的重要场所也是国际友人倾慕和向往的旅游胜地，有的二十石窟。

B、提问雕塑的分类？

————圆雕、浮雕。

C、雕塑的材质？

—————石、陶、木、铜

D、欣赏云冈石窟佛像后讨论艺术特色·

—————以壮观的石刻闻名。

（四）情感升华

讨论：在你旅游时应该怎样自觉保护历史文物？

（五）小结拓展

1、本课总结：任何一个国家和民族都有自己的宗教信仰，在过去很长一段时期内宗教是人们解决生命中一切痛苦的法宝，是进行心灵慰藉的精神支柱。正是由于宗教的强大的精神作用，也被统治者作为统治国家的一个重要手段。但无论怎样，历史给我们留下了丰富的宗教美术作品，能够让我们直接面对宗教的神圣与威严，宗教到现在仍然是净化人们心灵的文化产物。

1、拓展：播放PPT配乐欣赏敦煌飞天壁画图片。

提问：为什么云冈石窟以石刻佛像著称而敦煌莫高窟以壁画闻名于世？

六、板书设计

净化心灵的文化产物————云冈石窟

一我国四大石窟。

二雕塑的分类，材质

三云冈石窟佛像艺术特色—————以壮观的石刻闻名。

七、课后反思小学生美术教案2

一、教学目标：

1、培养学生爱祖国爱家乡的思想情操，了解家乡或城市的发展历史。

2、发展学生观察、记忆的形象思维能力与绘画造型能力，画乡村或城市的各种变化。

二、教学重难点：画乡村或城市的各种变化。表现家乡楼房建筑的特点。

三、教具学具：彩纸、图画纸、彩笔、蜡笔、剪刀、胶水等

四、教学过程：

1、导入：你了解家乡的.历史吗？以前家乡的面貌是什么样子，让我们通过图片来了解家乡的模样。

2、新授：让同学来说说以前家乡的样子。师：通过改革开放，我们家乡发生的很大的变化。让同学来说说家乡的变化。通过图片来了解家乡的变化。欣赏用不同方法描绘家乡景物的图片。引导学生利用所带家乡景物的图片进行拼贴。

五、学生作业，教师辅导：剪拼图片中的建筑物或用画的建筑物粘贴。

六、小结：表扬优秀作业。小学生美术教案3

一、教材分析：

本课是和前两课的《老房子》、《门、窗、墙》以及后