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《比大小》教学反思7篇.docx

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    《比大小》教学反思7篇

    当我们在教学中有了一些经验后，大家可以写份教学反思，教学反思的内容是依据实际的教学情况所写出来的，下面是本店铺为您分享的《比大小》教学反思7篇，感谢您的参阅。

    《比大小》教学反思篇1

    一年级的学生处于形象思维阶段，学习抽象数的大小时有一定困难，教学时我先复习1-5各数，故意打乱数序，然后请学生上台来按从小到大的顺序排列，以建立学生初步的数感，让学生独立地将摆放凌乱的水果图片用一一对应的方法比出谁多谁少。在这个基础上再来引导学生比较两个抽象数的大小的方法。

    抓住一年级的学生都喜欢动物的

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