2024年秋新鲁教版9年级上册化学教学课件 5.3 化学反应中的有关计算.ppt

***感悟新知知2－讲2.解题思路(1)理清两个关系一是反应关系，题中涉及哪些化学反应，反应前是什么物质，反应后是什么物质。二是质量关系，分析每个数据，确定哪个是纯净物的质量，哪个是混合物的质量，反应前后的总质量有无变化。(2)要理清思路，抓住关键，把大题化成若干个小题，通过层层剖析将计算过程简化求解。方法：计算反应后溶液质量的方法求反应后所得溶液中溶质的质量分数是初中化学计算的一个重点和难点，计算反应后溶液的质量的方法一般是：反应后溶液的质量=反应前各成分的质量之和－生成气体的质量－生成沉淀(或不溶性杂质)的质量。感悟新知知2－讲感悟新知考向化学方程式计算的常见类型题型1有关含杂质物质的化学方程式的计算[中考·福州]用石灰石泥浆吸收工业废气中的二氧化硫，可以有效减少二氧化硫的排放。若用12.5t含碳酸钙80%的石灰石配成泥浆，理论上碳酸钙能完全吸收二氧化硫的质量是多少？(该反应的化学方程式为：2CaCO3+O2+2SO22CaSO4+2CO2)例2知2－练高温感悟新知知2－练?高温感悟新知解题秘方：本题中的已知数据12.5t是指石灰石(混合物)的质量，而化学方程式中参与反应的是石灰石中的碳酸钙，因此计算时应先将石灰石质量换算成碳酸钙质量，再根据化学方程式计算。知2－练教你一招：根据化学方程式计算时，首先要读题，结合化学方程式找出已知量和未知量，再分析已知量和未知量是纯净物质量还是混合物质量，若是混合物质量，必须换算成纯净物质量才能代入比例式计算。感悟新知知2－练感悟新知题型2结合质量守恒定律的化学方程式的计算小美同学为了测定一瓶医用双氧水的溶质质量分数，有关实验操作和数据如图1所示：(1)生成氧气的质量为_________g。1.6例3知2－练感悟新知(2)该过氧化氢溶液的溶质质量分数为多少？知2－练?MnO2感悟新知导引：(1)根据质量守恒定律计算生成氧气的质量为50g+2g－50.4g＝1.6g。知2－练方法：守恒法是利用化学方程式计算常见的方法解法，以下情况可用守恒法来巧解题：1.题目中已知物质质量为混合物质量，或有的尽管是纯净物质量，但没有全部参加反应，都不能直接代入计算；2.涉及的反应中只出现一种气体(或固体)，可以是反应物，也可以是生成物，那么反应后质量的减少量(或增加量)为生成(或反应)的气体(或固体)质量。感悟新知知2－练谢谢聆听！最后送给我们自己1、教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。2、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。3、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。4、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。课堂总结各物质之间的质量关系确定化学方程式的计算常见类型一般步骤守恒思想教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞*******************第五单元定量研究化学反应5.3化学反应中的有关计算逐点导讲练课堂总结作业提升学习目标课时讲解1课时流程2根据化学方程式计算的依据和一般步骤根据化学方程式计算的几种类型感悟新知知识点11.计算的依据依据化学方程式中物质的实际质量之比等于相对质量之比，已知一种反应物或生成物的质量，可以求算其他反应物或生成物的质量。根据化学方程式计算的依据和一般步骤知1－讲感悟新知2.计算的步骤设——根据题意设未知量写——正确书写化学方程式找——找出已知量、未知量之间的关系列——列出比例式求——求出未知量答——简明地写出答案知1－讲感悟新知特别提醒：根据化学方程式计算时，要注意：1.正确书写化学方程式，一定要配平。2.读懂题意，找出已知量、未知量，计算出已知量、未知量的质量比，不能直接用相对分子质量比或化学计量数之比来表示物质的质量比。知1－讲感悟新知考向根据化学方程式的基本计算乙醇完全燃烧的反应为C2H5OH+3O22CO2+3H2O。92g乙醇完全燃烧，消耗氧气的质量是多少?例1知1－练点燃感悟新知