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食物和防御敌害,二是用鳃在水中呼吸。2.哺乳动物的主要特征:
体表被毛;牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化;体腔那有膈;用肺呼吸;
心脏有完整分隔的四腔;体温恒定;大脑发达;多为胎生、哺乳。3.变温
动物和恒温的区别:
哺乳类和鸟类可以通过自身的调节而维持体温的恒定,它们都是恒温
动物。其他动物的体温随周围环境的变化而改变,属于变温动物。4.陆地
动物适应陆地环境的形态结构特征:
(1)陆地气候相对干燥;与此相适应,陆地生活的动物一般具有防
止水分散失的结构。比如爬行动物具有角质的鳞或甲,昆虫具有外骨骼。
(2)陆地动物不受水的浮力作用,一般都具有支持躯体和运动的器
官。
(3)除蚯蚓等动物外,陆地生活的动物一般具有能在空气中呼吸的、
位于身体内部的各种呼吸器官,比如气管和肺。
(4)陆地生活的动物还普遍具有发达的感觉器官和神经系统,能够
对多变的环境及时作出反应。
5.骨胳肌的结构和特性:(1)结构:
肌腱:骨骼肌两端较细呈乳白色的部分;肌腹:中间较粗的部分。
(2)特性:
肌肉无论受到哪种刺激(包括由神经传来的兴奋)都会发生收缩,停
止刺激,肌肉舒张。
6.区分动物的先天性行为和学习行为:
(1)先天性行为:是动物生来就有的,由动物体的遗传物质所决定
的行为。如蜜蜂采蜜,失去幼仔的母鸡抚育小猫。
(2)学习行为:是在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用,由
生活经验和学习而获得的行为,称学习行为,如鹦鹉学舌,小狗算数,猴
做花样表演。
7.动物在自然界中的作用:在生态平衡中起重要作用;促进生态系统
物质循环;帮助植物传粉,传播种子。
(四)
中考生物考察的知识点通常都是以课本知识为主,并且在看书的同时,
善于归纳总结归纳。
1.种子萌发的环境条件要有一定的水分、充足的空气、适宜的温度。
2.种子萌发的自身条件:胚完整而且是活的,不在休眠期。3.种子萌发过
程中,首先突破种皮的是胚根。胚根发育成根,胚芽发育成茎和叶。
4.根生长最快的部位是根尖的伸长区。根的生长一方面要靠分生区细
胞分裂增加数量,另一方面要靠伸长区细胞体积的增大。5.枝条是由芽发
育来的。
6.庄稼生长所需的营养物质包括水、无机盐、有机物(光合作用合
6
成),其中需要最多的是含氮、磷、钾的无机盐。缺氮时叶片发黄,
植株矮小瘦弱,严重时叶脉淡棕色;缺磷时植株特别矮小,叶暗绿色并出
现紫色;缺钾时茎杆软弱,叶边缘呈褐色。
7.花的结构:雄蕊(花药、花丝),雌蕊(柱头、花柱、子房含有胚
珠)。
8.雌蕊发育成果实和种子的形成过程中,须经过传粉和受精两个重要
过程。子房发育成果实,子房壁发育成果皮,胚珠发育成种子,受精卵发
育成胚。
9.根吸水的主要部位是根尖的成熟区,特点是因为该区长有大量的根
毛。
10.气孔是植物蒸腾失水的“门户”和气体交换的“窗口”。蒸腾作
用使水分大量散失。
11.蒸腾作用能带动植物体对水分和无机盐的吸收和向上运输,并能
降低植物体的温度。蒸腾作用能提高大气湿度,增加降水。12.光合作用:
二氧化碳+水→有机物+氧气(二氧化碳、氧从气孔进出,水由根吸收后通
过导管运输到叶,实验条件是光照,场所是叶绿体,有机物中含化学
能。)。
13.有机物用来构建植物体,为植物的生命活动提供能量。14.呼吸作
用(是生物的共同特征):有机物+氧气→二氧化碳+水+能量(发生在动
植物细胞的线粒体)绿色植物通过光合作用维持了生物圈的碳—氧平衡。
15.叶放在凉开水中,放在阳光下照射,叶不会放出气泡。原因是烧
7
开的水中缺少二氧化碳,植物不能进行光合作用。16.光合作用的在
农业生产上的应用:合理密植。
17.人的生殖系统:睾丸产生精子和分泌雄性激素,卵巢产生卵细胞
和分泌雌性激素。
18.精子和卵细胞在输卵管结合完成受精过程;胎儿生活在羊水中,
通过胎盘、脐带从母体获得营养物质和氧。
19.消化系统由消化道和消化腺组成。肝脏是最大的消化腺,分泌的
胆汁没有消化作用,但可以乳化脂肪。淀粉在口腔开始被消化,蛋白质在
胃开始被消化,脂肪在小肠开始被消化。小肠液和胰液能消化糖类、脂肪、
蛋白质,这三种物质最终在小肠被消化成葡萄糖、脂肪酸和甘油、氨基酸。
20.人体吸收营养物质的主要器官是
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