第四单元（复习课件）语文六年级上册单元速记·巧练系列（统编版）.pptx

第四单元;一;01;本单元字词句考点;文本词语;文本词语;文本词语;文本词语;文本词语;文本词语;文本词语;文本词语;文本词语;文本词语;拓展积累;拓展积累;拓展积累;拓展积累;拓展积累;拓展积累;拓展积累;拓展积累;拓展积累;拓展积累;拓展积累;拓展积累;02;;人物形象做题方法;2.通过分析事件，总结人物的性格品质。;4.结合特定环境，分析人物形象。;这里是对谁的什么描写（外貌，语言，动作，神态，心理），生动形象地刻画了/塑造了一个怎样的形象，表现了人物怎样的特点。;概括相关情节+把握人物形象。从什么事情中，我们可以看出他/她是一个……的人（特点/性格/精神品质等）;1.交代故事发生的时间，地点或者背景；

2.渲染气氛；

3.烘托人物心情；

4.衬托人物的性格或者品质；

5.推动故事情节发展；

6.深化主题；

7.为下文埋伏笔，做铺垫。

;1.总起，总领全文，引出下文;开篇点题，照应题目;

2.开门见山，点出文章的主题;设置悬念，激发读者阅读兴趣;

3.为下文埋伏笔，做铺垫等。

4.与下文……形成对照(或相呼应)

;5.如果开头是一段环境描写，我们就可以把环境描写的作用7点对应。交代故事发生的时间，地点或者背景;渲染气氛;烘托人物心情;衬托人物的性格或者品质;推动故事情节发展;深化主题;为下文埋伏笔，做铺垫。

;1.承接上文(或照应上文);

2.引出下文(或呼应下文);

3.为下文埋伏笔，做铺垫;

4.如果中间是一段环境描写如果开头是一段环境描写，我们就可以把环境描写的作用7点对应。交代故事发生的时间，地点或者背景;渲染气氛;烘托人物心情;衬托人物的性格或者品质;推动故事情节发展;深化主题;为下文埋伏笔，做铺垫。;1.总结全文;

2.呼应开头，首尾呼应，使文章结构紧密，内容完整，给读者留下深刻印象;

3.照应题目;

4.点明中心，点明事件的意义;

5.深化文章中心(主旨)，抒发作者怎样的感悟或者情感;

6.意味无穷，留给读者想象的空间，增强感染力;

7.引起读者的注意、思考。;1.概括文章的主要内容；

2.交代写作对象，或者交代事情发生的时间、地点等；

3.作为文章线索，串联起文章的结构和内容，使文章结构完整严谨，脉络清晰；

4.运用修辞手法，吸引读者阅读兴趣；

5.一语双关，两层含义；

6.奠定文章感情基调，揭示文章主题，表达

了作者某种情感。;根据课文内容填空;根据课文内容填空;根据课文内容填空;03;语文园地盘点;交流平台解读;交流平台考点推测;分析人物形象，从两大部分入手，分别是直接描写和侧面描写。

人物直接描写，也叫做正面描写，就是通过直接描写人物的外貌、动作、语言和心理，揭示人物思想品质和性格特点，反映作品主题。

侧面描写人物，概括地说要通过其他人物的言行，间接写主人公。比如用有关人物的对话，心理活动，事件叙述等烘托所要描写的主要人物的性格特征。;交流平台考点推测;交流平台考点推测;交流平台考点推测;交流平台考点推测;品质词汇积累：不畏严寒，顽强高洁，默默无闻，无私奉献等。

情感词汇积累：热爱，喜爱，赞美，歌颂，敬佩，钦佩等。比如表达了作者对XX的赞美，敬佩，钦佩，崇敬，感恩，感激，怀念，爱戴，尊敬等。

;词句段运用解析;词句段运用解析;词句段运用解析;词句段运用解析;词句段运用解析;词句段运用解析;词句段运用解析;词句段运用解析;词句段运用解析;04;考点提示盘点;考点提示盘点;考点提示盘点;考点提示盘点;考点提示盘点