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新修订小学数学配套教材
数学教案
MathematicsLessonPlans
第九单元：第2课时统计2
数学教案/小学数学/小学四年级数学教案
编订：XX教育机构
小学四年级数学教案
精品教学设计
第九单元：第2课时统计2
教材简介:本教材主要用途为通过学习数学的内容，让学生可以提升判断能力、分析能力、
理解能力，培养学生的逻辑、直觉判断等能力，本教学设计资料适用于小学四年级数学
科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可
以放心修改调整或直接进行教学使用。
教学目标：
1、进一步认识条形统计图（一格表示多个单位），能根据要求在方格纸上完成条形统计
图。
2、进一步掌握条形统计图描述数据的方法。
3、进一步提高运用统计方法解决实际问题的能力。
教学重点：进一步认识条形统计图（一格表示多个单位），能根据要求在方格纸上完成条
形统计图。
教学难点：进一步提高运用统计方法解决实际问题的能力。
教学准备：教学光盘
教学过程设计
第2页
小学四年级数学教案
精品教学设计
教学内容师生活动
一、情景导入，营造学习气氛
师：同学们，2002年，世界五大城市申办2010年世界博览会，我国上海获得了举办权，
人们欢欣鼓舞。这是其中一个欢乐胜利的场面。【课件出示场面图】
那么同学们当时听到这个消息的时候你感受到了些什么？【学生交流】
师：那想不想了解当时在现场投票的情况呢？【出示书本p75所有内容】引出今天要学
习的内容并在黑板上书写课题。
二、探究新知
（1）先介绍统计内容的背景知识，使学生产生了解世界博览会申办情况的欲望。【网上
有可查阅】
（2）让学生观察，并和同桌说说从统计图中知道了什么？引导学生说出从图中看出五个
城市各得多少票。并引导学生思考：还能从图中看出些什么？
（3）引导学生说说你是怎么得到五个城市的得票率的？明确条形统计图得结构特征和
表达数据得方法，读懂条形统计图。
（4）你根据这张条形统计图还能提出什么问题？集体交流，不断总结。
三、初步应用
第3页
小学四年级数学教案
精品教学设计
（1）出示书本p76试一试习题；
（2）让学生观察并初步明确题目要求，然后让学生根据统计表数据独立完成条形统计图
的绘制。
（3）完成后先在同桌间展示，然后前后小组展示，教师巡视找出画的比较规范的学生到
实物投影上展示反馈给学生，并和学生讨论总结绘制时的注意点。
（4）让学生说说从统计图里你知道了什么，并引导学生把统计表和条形统计图进行比较，
看看条形统计图表示的统计结果与统计表相比，有哪些优点？
（5）组织学生交流条形统计图表示的统计结果与统计表相比，有哪些优点？使学生感受
到条形统计图可以形象地反映出数量的多少。
（6）让学生自己读一读p76“你知道吗？”增强学生对世博会的了解。
三、实际应用
1、完成
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