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第2节质点和位移;;上节课我们用坐标系描述汽车的位置时,实际上是吧汽车视为一个点。运动的物体是否都可视为一个点?如何不是,什么情况下才能视为一个点?;如果我们只是要研究篮球抛出在空中的运动轨迹,那么篮球是否旋转,它的形状大小这两个因素就可以忽略。这两个因素,对所研究的问题影响很小,可以不考虑。;当不需要考虑篮球的形状大小时,篮球就可以用一个有质量点来代替。其轨迹也就是一条较为简单的曲线。;1.定义:用来代替物体的具有质量的点,称为质点。质点不是真实的物体,它是一种理想化的物理模型。;3.将物体看作质点的条件;地球到太阳的距离1.5×108km,而地球的直径只有1.3×104km,还不到它与太阳距离的万分之一.;(1)只有体积很小的物体才可以看成质点,体积较大的物体不能看成质点。()
(2)质点和几何中心的点是相同的。()
(3)质量很大的物体在任何情况下都不能看成质点。();以下说法正确的是()
A.分析体操运动员在单杠上的翻杠动作时,可将运动员视为质点
B.站在铁路旁的人,若测定一列火车通过他所用的时间,则火车不可视为质点
C.描述乘客在火车车厢内的运动情况,则以地面为参考系最好
D.铅球比赛中研究铅球被掷出后在空中的飞行时间时,可将铅球视为质点;假如你要从厦门到福州,以不同的交通方式出行,物理量上有什么不同?;1.路程:物体运动轨迹的长度。;3.路程和位移的区别与联系:
①位移是表示质点位置的变动的物理量。
路程是表示质点通过的实际轨迹长度的物理量。
②位移与质点的运动路径无关,只与初位置、末位置有关。
路程与运动路径有关。
③路程≥位移的大小
④只有当质点做单向直线运动时,位移的大小才等于路程。;在一维坐标系中用坐标表示物体的位置,那么,你知道位移应该如何表示吗?;若两坐标之差为正,则位移的方向指向x轴的正方向;
若两坐标之差为负,则位移的方向指向x轴的负方向。
思考讨论:某物体从A点运动到B点,坐标xA为5m,xB为2m,物体的位移大小等于多少?方向如何?;4.矢量和标量;1.物体在前半段的位移大小是3m,后半段的位移大小是4m,则总位移大小一定是7m吗?;(1)从北京到重庆与从重庆到北京的位移相同。()
(2)一个物体一段时间内的位移为零,路程也一定为零。()
(3)位移是描述直线运动的,路程是描述曲线运动的。()
(4)路程就是位移的大小。()
(5)在一维坐标系中,汽车A的位移为-3m,汽车B的位移为2m,则sBsA。();5.位移—时间(s-t)图像;③用平滑的曲线尽可能地把绝大部分点连接起来(如图)
;1.匀速直线运动的s-t图像是一条倾斜直线,表示质点的位移随时间均匀变化。;1.如图所示为甲、乙两物体的位移随时间变化的图像。
(1)甲、乙两物体是不是同时出发?是不是同一位置出发?
出发点的位置坐标是多少?;(多选)如图所示为甲、乙两质点做直线运动的位移—时间图像,由图像可知
A.甲、乙两质点在1s末相遇
B.甲、乙两质点出发点相同
C.甲、乙两质点在第1s内运动方向相反
D.在第4s内,甲的位移比乙的位移大;
教师资格证持证人
我是一名长期耕耘在湖南湘西地区基层高中的教师,已带过5届高三毕业班,多年的高中班主任,备课组组长,我想把我们自己制作的教学课件和高考研习心得收获分享给大家,为大家提供高考相关资料和高中各学科的自制教学课件,助力更多的孩子们一起成长!
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