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一年级数学教师工作计划2020

Workplanforfirstyearmathematicsteachers2020

(工作计划)

单位：____________________

姓名：____________________

日期：____________________

编号：YB-BH-091684

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教师工作计划

一年级数学教师工作计划2020

计划简介：本工作计划主要对工作既有指导作用，又有推动作用，搞好工作计划，

是建立正常的工作秩序，提高工作效率的重要手段。本内容已经过排版和校对，预

览无问题可下载打印或者改编使用。

一年级数学教师工作计划2018（一）

一、情况分

我班有学生32人。男生24人，女生8人。刚进入学校的孩子活泼好动，

天真烂漫，大多数学生思维活跃，学习数学的兴趣较浓，有着良好的家庭教育和

学习爱好。通过入学测试全部达到了入学要求。

虽然他们有着强烈的好奇心和求知欲。但是，他们不懂得怎样去学习，也

不会学习；有些同学学习能力差，注意力容易分散，所以教师要有层次、有耐心

得进行引导，教给学生们学习的方法，培养他们养成爱好学习的习惯，使每个学

生都能够顺利地完成本学期的学习任务。

二、目的要求

1、知识与技能方面：

经历从实际情境中抽象出数的过程，认识20以内的数，并学会读写；初步

理解20以内数的组成，认识符号的含义，会用符号或语言描述20以内加减法

的估算。结合具体的情境，初步了解加法和减法的含义；经历探索一位数加法和

相应减法的口算方法的过程，能熟练地口算一位数加一位数和相应的减法；初步

学会20以内加减法的估算。

认识钟面及钟面上的整时和大约几时。结合具体的情境认识上、下、前、后、

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教师工作计划

左、右，初步具有方位观念。通过具体物体认识长方体、正方体、圆柱和球，认

识这些形体相应的图形，通过实践活动体会这些形体的一些特征，能正确识别这

些形体。感受并会比较一些物体的长短、大小和轻重。认识象形统计图和简易统

计表，通过实践初步学会简单的分类，经历和体验数据的收集和统计的过程，并

完成相应的图表。根据统计的数据回答简单的问题，能和同伴交流自己的想法。

2、数学思想方面：

初步学会从数学思维的角度观察事物的方法，如数出物体的个数，比较事物

的多少，比较简单的长短、大小、轻重等。在数的概念形成过程中发展思维能力，

如在认识20以内数时通过比较、排列发现这些数之间的联系，在学习“分与合”

时发展学生的有序思考和分、推理能力，在“认钟表”时进行比较、综合和判断

等。

能用“分”与“合”的思想进行初步的数学思考，能联系具体情境探索一位数加、

减法，并经历与同伴交流各自算法的过程，正确地、有条理地说明自己的算法；

对估计的过程能作出自己的解释。在探索简单物体和图形的形状、大小和物体之

间位置关系的过程式中，发展空间观念。感受简单的收集、整理数据的过程，具

有对简单事物和简单信息进行比较分类的意识，具有简单的统计思想。

3、解决问题方面：

在教师的指导下，从日常生活和现实情境中发现并提出简单的数学问题，并

能应用已有的知识、经验和方法解决问题；能对简单的几何体进行简单的分类，

能联系情境描述一些物体的相