第11课+近代以来的城市化进程 高二上学期历史统编版（2019）选择性必修2.pptxVIP

概念：

城市化又称城镇化，是指人口和产业活动在空间上聚集，乡村地区向城市地区转变的过程。城市化是社会经济发展的主要表现和必然结果。;近代以来的城市化进程;【核心素养】

唯物史观：通过学习，运用唯物辩证史观及有关理论，理解近代以来城市化进程的重大意义和存在的问题，培养学生用历史唯物主义和辩证唯物主义分析历史问题的能力。

时空观念：通过教科书和配套课件，认识近代以来的城市化进程所处的特定时空环境，抓住其特定时空背景和阶段特征。

史料实证：通过历史图片和历史资料提出问题、设置悬念，认识城市化带给人们居住条件的完善和便利，提高学生探究分析历史问题的能力。

历史解释：引导学生运用本课教材中文献资料所提供的有效信息，分析近代以来城市化的进程的特点，培养有效解读材料、自主分归纳知识的能力。

家国情怀：结合上海城市的发展现状，理性分析城市化所面临的问题，介绍并帮助学生理解国家对于上海的科学城市规划，增强学生的社会责任感和民族自豪感。

【教学重点、难点】

重点：城市化进程中人们居住条件和生活环境的改善和问题。

难点：近代中国城市化演进进程的特点及原因。;自主学习：

1、思考英国城市化的兴起的原因？

2、探究近代中国城市化的原因和特点？

3、梳理城市化发展的表现?

4、思考城市化发展过程中有哪些问题？

;材料1：16—19世纪英国城市人口占总人口比例（%）表;材料1:中国城市告别传统城市形态走向近代是从19世纪40年代开始的。与西方资本主义诸国通过提高农业生产力、工业革命和日益增长的商业化等内力作用实行近代城市化和城市近代化不同,中国的城市近代化发轫于西方资本主义的侵入,一批有别于传统封建市镇的近代城市首先在通商口岸崛起。……这些通商城市以贸易为中介,并通过强行建立租界等手段,将西方资本主义社会新的技术、城市建设与管理、文化样式及价值观念移植嫁接到传统城市之中,从而使这些城市走出乡村社会及文化的包围而开始了艰难的近代之旅。

材料2：在此期间，城镇人口由1843年的2072万人，至1894年增至2351万人，??占总人口的5．1％上升至6％。至1949年增至5766万人，从占总人口的5．1％上升至10．6％……从五口通商始，至甲午战争前，全国通商口岸34个。这些口岸一直是被迫开放的……中国各地工厂有外资工厂、官办和商办工厂、民族资本主义工厂三大类。

材料3：时至今日，农村破产日益剧烈，农民痛苦日益深刻，……农民莫不纷纷离村，徙居城市。;一、城市化发展的原因;1、居住条件改善;二、城市化发展的成果;2、城市服务;3、基础设施的发展;二、城市化发展的问题;1、与工业化协调发展。

2、走可持续发展道路。

3、科学决策、统筹城乡规划。

4、以人为本，改善人居环境。;近代以来的城市化进程;1.19世纪后半期,上海郊区的农村地区的农户通过种植蔬菜、花卉等经济作物,加工毛巾、织袜等城市居民用品,或进城务工,使得家庭生活状况趋于稳定甚至走向富裕。这一现象直接得益于()

A.城市化进程的推动

B.工业化水平的提高

C.国际市场的扩大

D.自然经济的开始解体;2.1840年的曼彻斯特,郊区布劳顿的人口死亡率为15.8‰,靠近市中心的阿德维克人口死亡率为28.6‰,市中心的人口死亡率为35.2‰,其他城市如伯明翰、利物浦等也存在这样的情况。导致这一现象的主要原因是()

A.圈地运动破坏了城市环境

B.城市医疗技术水平的下降

C.城市化带来公共卫生危机

D.殖民扩张引发人口的外移