关于阅读方式的调查报告.pdf

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三年级阅读阅读方式和阅读策略的调查报告

——小学阅读教学中增强“有效体验”的实践研究

课题组

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三年级阅读行为(阅读方式和阅读策略)的调查报告

一、调查背景及目的

《语文课程标准》(实验稿)明确指出“要培养学生“广泛的阅

读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,

读好书,读整本的书”。并且在“总目

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