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小班语言黄金鸟教案
小班语言黄金鸟教案1
活动目标：
1、引导幼儿理解故事内容，学习词汇：依依不舍、金光闪闪。
2、通过争论沟通，体会老爷爷勤劳、和善、乐于助人的美德。
3、感受家乡民间故事的奇妙魅力。
活动过程：
一、通过谈话，引出课题。
教师：小朋友们见过小鸟吗？你们见过什么样的小鸟？教师这里有一个关于鸟的故事，
名字叫做黄金鸟。为什么叫做黄金鸟呢？请小朋友一起来听一听。
二、倾听故事，引导幼儿理解故事内容。
1、教师完整叙述故事。
提问：故事的名字叫什么？故事里有谁？故事里说了一件什么事情？
2、教师结合教学挂图叙述故事。
提问：故事里的老爷爷在采药的时候发觉了什么？他是怎么救小鸟的？小鸟离开老爷爷的时候怎么样？（帮忙幼儿理解：依依不舍）金黄色的小鸟回来以后，他们不停叫着什么呢？小鸟们把老爷爷带去哪里了？山洞里有什么？（帮忙幼儿理解：金光闪闪）老爷爷拿金子了吗？他拿了几个？老爷爷用金元宝做了什么？财主知道洞里有黄金的消息，他是怎么做的？最终他有没有取走黄金呢？为什么？故事里的.鸟叫什么鸟？为什么？还有什么的名字里也有“黄金”？
三、引导幼儿争论沟通，体会老爷爷勤劳、和善、乐于助人的美德。
教师问：你们喜爱故事里的谁？老爷爷是一位怎么样的老人？（帮忙幼儿理解老爷爷的勤劳、和善、乐于助人。）
四、激发收集民间故事的欲望。
教师：《黄金鸟》是一个民间传奇故事，是老百姓之间相互叙述流传下来的，关于黄金的传奇还有许多，请小朋友回到家和爸爸妈妈一起收集更多好听的民间故事，带到幼儿园讲给大家听。
小班语言黄金鸟教案2
活动目标：
1．理解故事内容，尝试复述故事的主要情节。
2．体会老爷爷的勤劳、和善、乐于助人的美德。
3．感受家乡民间故事的奇妙魅力。
4．通过教师大声读，幼儿动情读、参加演，让幼儿感知故事。
5．引导幼儿细致观看画面，积发幼儿的想象力。
活动预备：
幼儿用书、教学挂图（60-54和60-55）、磁带/CD。
活动过程：
1．全体幼儿玩嬉戏“请你猜一猜”。
我们来玩猜谜的嬉戏，猜一猜这个谜语的谜底是什么呢？（一个尖尖嘴，两个小小翅膀，飞到东来飞到西，叽叽喳喳叫不停。）
2．学习故事《黄金鸟》。
（1）你们见过什么样的小鸟呢？教师这里有个关于鸟的故事，名字叫做黄金鸟。为什么叫黄金鸟呢？我们一起来听一听。
（2）结合挂图叙述故事，幼儿倾听。
故事的名字叫什么？故事里都有谁呢？故事里说了一件什么样的事情？
故事里的老爷爷在采药时发觉了什么？他是怎么救小鸟的？
金黄色的小鸟回来以后，他们不停地叫着什么呢？小鸟们把老爷爷带去了哪里？山洞里有什么？老爷爷拿金子了吗？他拿了几个？老爷爷用金元宝做了什么？谁知道了洞里有黄金的消息，他是怎么做的呢？最终他有没有取走黄金呢？为什么？
故事里的鸟为什么叫黄金鸟？
（3）叙述故事，幼儿看幼儿用书，再次稳固理解故事的内容。
小百科：鸟，又称作鸟儿。定义：体表被覆羽毛的卵生脊椎动物，鸟的主要特征是：身体呈流线型（纺锤型或梭形），大多数飞行生活。
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