幼儿园《比尾巴》教案.docVIP

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幼儿园《比尾巴》教案

教学目的:

1、学会6个生字和3个偏旁,会认9个字。

2、正确流利地朗读课文,学会读问句的语气。背诵课文。

3、熟悉课文中的动物,了解它们尾巴的特点。

教学重难点:学会疑问句的读法;了解动物尾巴的特点。

教学预备:.课件制作;生字词卡片。

教学过程:

一、复习拼音。

出示拼音卡片,多种形式认读。

Changsansongshushuizuixiangbianquebaduanwan

二、导入新课。

1、谈话:今日教师给你们带来了一些小伙伴,想知道它们是谁吗?(.课件显示动物图)

一个个出示,学生说出动物名称,熟悉动物。(公鸡兔子鸭子孔雀猴子松鼠)

2、(.课件添加树木花草等。)有一天,这些动物们来到了一块草地上,它们打算进展一场竞赛,比什么呢?——比尾巴(板书)齐读课题。

3、看题质疑:你从题目想知道些什么呢?

这些动物怎么比,结果怎样,今日教师就让大家来当一次评委。评委不是好当的”,下面先看看你们够不够资格,会认多少字。

三、初读课文。(评资格)

1、自由读课文,了解动物们怎么比?

要求:读准字音,句子读正确。

2、检查生字。出示生字卡,多种形式认读。

3、把生字送回课文,再读一读。

4、师评议“资格优秀者”。

四、再读课文。(评水平)

1、指名读前3句,思索:这一轮比什么?怎么比?

2、显示比尾巴状况。

3、生看图答复,评议。(要求谈自己的看法,并讲明理由。)

4、指导读问句。(留意语气上扬)

5、比拟自己的结果和课文中的结果有什么不同。(显示4—6句)再齐读。

6、分男女进展问答嬉戏,稳固内容。

7、评议“高水平者”。

五、探究自学。(评力量)

1、自学其次轮竞赛局部。(按第一局部方法自学。)

2、检评自学状况。

3、分组读课文。

4、评议出“力量强者”。

(课间观看动物园片断,休息一分钟。)

六、开智练习。(评学问面)

1、这些动物你最喜爱谁?为什么?

2、想想这些动物尾巴为什么不一样?你知道有什么作用吗?

(适当展现动物活动图。如猴子树枝翻滚,兔子草丛跳动,松鼠林间玩耍……

3、评议“小学问库”。

七、嬉戏稳固。(评实践操作)

1、自我诵读课文,然后问答嬉戏。(同桌间——男女对——分组赛。)

2、贴尾巴竞赛。(.课件显示没尾巴的动物和不同尾巴。)

要求:贴准位置和方向,贴后说说自己为什么这么贴。

3、评比“小巧手”。

八、课堂.总结。

1、教师.总结学习状况。

2、共同评比本节课的“优秀评委”。

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