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中班言语露水蘑菇教案反思

这是中班言语露水蘑菇教案反思，是优秀的中班言语教案文章，供老师家长们参考学习。

目标：

1.知道不挑食的孩子身体好，喜欢吃蔬菜。

2.理解故事中的小兔从不爱吃蔬菜到样样蔬菜都爱吃的转变过程。

3.理解故事内容，大胆讲述简单的事情。

4.学会有感情地朗诵诗歌，大胆参与讨论。

预备：

1.蔬菜假设干(萝卜、青菜、蘑菇等)。

2.小兔一只。

3.故事磁带，挂图第16号。

4.对露水有必然的认识。

过程：

一、导入活动：接待小客人

1、今天我们班来了一位动物朋友，看，是谁〔小兔〕我们和它打个招呼吧。

2、小兔来做客了，你们预备怎样来接待它呢〔幼儿答复〕老师今天带来了很

多蔬菜，我们一同喂给小兔吃好吗教师拿出任意一种蔬菜，老师和幼儿一同

说：我给你吃XX。小兔表演甚么菜都不爱吃。

3、小兔它为甚么甚么菜都不爱吃呢你有有方法让小兔吃蔬菜呢〔幼儿回

答〕

二、幼儿欣赏故事第一段

1、如今我们来听一个故事，故事的标题叫?露水蘑菇?。

2、故事里有一只怎样的小兔小兔它不爱吃甚么

三、幼儿欣赏故事第二段

1、兔爸爸想了一个甚么方法让小兔吃蔬菜了呢(幼儿答复)

2、你们知道甚么是露水蘑菇〔幼儿答复〕

四、看挂图欣赏故事

1、小兔跟着爸爸劳动，做了哪些事〔松土、拔草〕

2、劳动以后，小兔的肚子为甚么会咕咕叫〔本来是由于小兔参加了劳动，一

劳动肚子很快就饿了，所以它觉得本来的那些菜滋味特别香，所以都喜欢吃

了。〕

3、为甚么小兔本来不喜欢吃的菜如今变的真香、真好吃了呢〔沾满露珠的蔬

菜很风趣：肚子饿了，甚么都好吃了〕

五、说话：不挑食的孩子身体好。

我们小朋友有不爱吃的东西吗为甚么不爱吃

教师小结：每一样蔬菜有不同的营养，如：多吃胡萝卜对我们的眼睛有好处;多

吃菠菜、芹菜能补血;多吃大蒜能消灭身体里的细菌;多吃青菜、白菜、包菜能帮

助消化。多吃蔬菜有那么多的好处，所以我们小朋友吃东西不能挑食，这样才会

身体棒棒的。

教学反思：

幼儿经过本次活动后，懂得了不挑食的孩子身体好，能够正确的答复老师的成绩。在活动中我问：露水蘑菇是甚么有的幼儿说是小兔子劳动后将汗珠滴在蘑菇上就成了露水蘑菇。这是错误的说法。正确的答案是早上的雾凝结的露水。可然是由于幼儿的生活经验缺乏，幼儿对露水理解不是很清楚，虽然经过我的讲解后有些明白，但毕竟没有本人亲自用肉眼去观察过，所以对露水的构成过程有点难理解。

在挑食方面，许多幼儿都有过这样的经验，也都喜欢挑食，大家都知道挑食对身体不好的道理，但坏习气就是养成了，很难改掉，而经过这节课的学习，经过对小兔的认识后，他们对挑食这一行为又做了进一步的了解，也更加深入的认识到了劳动过后会有饥饿感，这时分吃起东西来会更香，也不会留意到东西是好吃还是不好吃，而会更留意的是先填饱本人的肚子。

我在课后想，是否是在第一个环节可以让幼儿讨论如何添加本人的食欲的一个好方法，这样，可能在理解故事内容的时分，会更好一点。还有一个方法就是在活动前的几天里，教师带幼儿在户外活动的时分，可以适当的引导幼儿了解运动、劳动能添加食欲，给教学活动一个充分的预备活动。我想，这样全部活动会把握更好，教育达成的目标也会更好。

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内容总结

〔1〕中班言语露水蘑菇教案反思

这是中班言语露水蘑菇教案反思，是优秀的中班言语教案文章，供老师家长们参考学习

〔2〕2、小兔来做客了，你们预备怎样来接待它呢〔幼儿答复〕老师今天带来了很

多蔬菜，我们一同喂给小兔吃好吗教师拿出任意一种蔬菜，老师和幼儿一同

说：我给你吃XX

〔3〕在活动中我问：露水蘑菇是甚么有的幼儿说是小兔子劳动后将汗珠滴在蘑菇上就成了露水蘑菇