2025年山东省临沂市高考语文试题及答案指导.docxVIP

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2025年山东省临沂市语文高考仿真试题(答案在后面)

一、现代文阅读Ⅰ(18分)

阅读下面的文字,完成下面小题。

【甲】

中华文明五千年,汉字是其中璀璨的明珠。汉字的书写方式经历了甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书、行书、草书等演变过程,到如今,我们的书写方式主要分为电脑输入和手写两种。在科技日新月异的今天,电脑输入无疑更方便快捷,但手写汉字却越来越被边缘化。有人认为,汉字书写越来越不实用,应当被简化或取消。然而,汉字的书写方式并非仅仅是一种文字书写的方式,它更是承载着丰富的文化内涵,是中华民族优秀文化的载体。因此,我们不能轻易否定手写汉字的价值,而应该传承和发扬。

【乙】

在传承和发扬手写汉字的过程中,我们不仅要关注汉字的书写,还要关注汉字的文化内涵。汉字的每个笔画都有其独特的意义,每个字都有其背后的故事。例如,“水”字的三个点,代表了水的流动,寓意着生命的活力;“山”字的两个“人”,代表了人们团结协作,寓意着团结的力量。这些文化内涵是汉字独特的魅力所在。

然而,随着科技的发展,人们对汉字的认知和理解正在逐渐淡化。许多人在书写汉字时,只注重字形的正确,而忽略了字义和字音。这种现象导致了许多人书写汉字的能力下降,甚至出现了错别字、别字等问题。这些问题如果不加以重视,将会对中华文化的传承和发展造成严重影响。

为了传承和发扬手写汉字,我们需要从以下几个方面入手:

首先,要加强汉字书写教育。从小学到大学,都应该将汉字书写教育纳入课程体系,让学生在学习汉字的同时,了解汉字的文化内涵。学校可以组织丰富多彩的汉字书写活动,如汉字书法比赛、汉字知识竞赛等,激发学生对汉字的兴趣。

其次,要提高人们对汉字的认识。通过举办汉字展览、讲座等活动,让更多的人了解汉字的历史、演变和文化内涵。同时,可以利用现代媒体,如网络、电视等,普及汉字知识,提高人们对汉字的重视程度。

再次,要注重汉字书写环境的改善。在日常生活中,我们应该提倡手写汉字,鼓励人们在日常生活中使用汉字。同时,要加大对汉字书写环境的保护力度,如保护古碑、古墓等文化遗产。

最后,要加强汉字书写规范。政府部门可以制定相关法规,规范汉字书写。同时,要加强对汉字书写错误的打击力度,如对错别字、别字等进行处罚。

总之,手写汉字是中华文化的瑰宝,我们应当传承和发扬。只有这样,我们才能让中华文化在世界舞台上焕发出更加璀璨的光彩。

1.下列对原文第一段的理解,不正确的一项是()

A.汉字的书写方式经历了甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书、行书、草书等演变过程。

B.电脑输入和手写两种书写方式,在科技日新月异的今天,电脑输入无疑更方便快捷。

C.汉字的书写方式并非仅仅是一种文字书写的方式,它更是承载着丰富的文化内涵。

D.我们不能轻易否定手写汉字的价值,而应该传承和发扬。

2.下列对原文第二段的分析,不正确的一项是()

A.汉字的每个笔画都有其独特的意义,每个字都有其背后的故事。

B.“水”字的三个点代表了水的流动,寓意着生命的活力。

C.“山”字的两个“人”代表了人们团结协作,寓意着团结的力量。

D.文中列举了“水”和“山”两个例子,是为了论证汉字的文化内涵。

3.下列对原文第三段的分析,不正确的一项是()

A.随着科技的发展,人们对汉字的认知和理解正在逐渐淡化。

B.许多人在书写汉字时,只注重字形的正确,而忽略了字义和字音。

C.这种现象导致了许多人书写汉字的能力下降,甚至出现了错别字、别字等问题。

D.这些问题如果不加以重视,将会对中华文化的传承和发展造成严重影响。

4.下列对原文第四段的分析,不正确的一项是()

A.加强汉字书写教育,将汉字书写教育纳入课程体系。

B.提高人们对汉字的认识,举办汉字展览、讲座等活动。

C.注重汉字书写环境的改善,提倡手写汉字,鼓励人们在日常生活中使用汉字。

D.加强汉字书写规范,制定相关法规,规范汉字书写。

5.根据原文内容,下列说法不正确的一项是()

A.汉字的书写方式并非仅仅是一种文字书写的方式,它更是承载着丰富的文化内涵。

B.我们不能轻易否定手写汉字的价值,而应该传承和发扬。

C.随着科技的发展,人们对汉字的认知和理解正在逐渐淡化。

D.汉字的书写方式只是一种文字书写的方式,没有其他的文化内涵。

二、现代文阅读Ⅱ(17分)

阅读下面的文章,完成下列小题。

夏夜

林清玄

夏天的夜晚,是许多人记忆中最美的时光。那时的天空,像一块巨大的蓝宝石,星星点点地镶嵌着无数闪亮的钻石。夜色渐浓,微风轻拂,带着一丝丝花香,让人陶醉。

夏夜的魅力,不仅仅在于它的美丽,更在于它带给人们的闲适和惬意。人们坐在庭院里,摇着扇子,品着茶,聊着家常,享受着这份宁静。孩子们则欢快地在草地上奔跑,捉迷藏,他们的笑声在夜空中回荡,给夏夜增添了一抹生机。

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