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《应有格物致知精神》教学设计
省广元市朝天区曾家中学
【教学目标】
１、了解有关“四书”的。
２、了解“格物致知”的含义及真正的“格物致知精神”对于学习科学知识的重要
性。
３、理解本文运用摆事实和讲道理相结合的论证方法。
４、本文作者针学生这一特定对象，富有文化特色的名词、术语、典
型事例，论说道理。我们从文中可感受到古代文化的博大精深令人赞美。
【教学重点、难点】
１、重点：理解本文运用摆事实、讲道理的论证方法论证论点。
２、难点：正确理解“格物致知”的真正含义。
【安排】
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