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幼儿中班语言教案《贪吃的小猪》_中班语言教案

【活动目标】

1、能有序地观看故事画面，依据画面大胆叙述故事。

2、能积极想方法帮忙小老鼠脱离危急，知道不贪吃的道理。

3、开心地参加猫和老鼠的嬉戏活动，体验活动的乐趣。

【活动预备】

图片6幅、玻璃瓶一个（瓶内装有糖）。

【活动过程】

一、出示瓶子，引起幼儿兴趣。

师：今日教师带来了一只瓶子，瓶子里有什么？

幼：有糖。

幼：有花生。

师：你们想吃吗？怎样把瓶子里的好吃的东西拿出来？

幼：倒出来就能吃到瓶子里的东西了。

教师把瓶子里的食物倒出来让幼儿品尝。

二、出示图片，叙述故事。

1、出示4幅图片。

师：一天，鼠妈妈带鼠娃娃到外面找吃的东西，鼠娃娃发觉了什么？我们一起来看看。

师：这里有4幅图片，请小朋友有挨次的观看图片，讲讲图片上的事情。

幼儿与同伴沟通自己的阅读内容，请34名幼儿大胆叙述画面内容。

师：大花猫来了，你有什么方法救小老鼠呀？（幼儿争论）

幼：把瓶子打破。

幼：用绳子把鼠娃娃拉出来、用刀把瓶子切破

2、出示后面两幅图片。

师：我们一起来看看鼠妈妈是怎样救鼠娃娃的。

幼：鼠妈妈用石头把瓶子打破。

师：鼠妈妈和鼠娃娃有没有被大花猫吃掉？

幼：没有。

三、幼儿和教师一起完整叙述画面内容。

师：刚刚故事里的鼠娃娃由于太贪吃差点被大花猫吃掉，（）小朋友可不能像小老鼠那样贪吃。

四、嬉戏：猫和老鼠。

师：刚刚我们讲了一个关于猫和老鼠的故事，现在，我们一起来玩猫和老鼠的嬉戏吧。

【故事叙述】

鼠妈妈带着鼠娃娃，外出查找吃的。

鼠娃娃发觉草丛中有一只玻璃瓶，瓶子里装着香香甜甜的糖果、饼干。

鼠娃娃静静地钻进玻璃瓶，在瓶子里大口大口的吃起来，鼠娃娃的肚子胀的圆鼓鼓的。

大花猫来了，鼠娃娃想从瓶子里爬出来，可怎么也爬不出来，急的大喊：妈妈！妈妈！

鼠妈妈拿起一块石头，打破玻璃瓶，鼠娃娃从瓶子里跑出来。

鼠娃娃跟着妈妈往家里跑，大花猫在后面紧紧地追，最终，鼠娃娃和妈妈跑回了家。

中班语言教案：小猪飞上天

活动目标：

1、情愿积极参加叙述活动，懂得“世上无难事，只怕有心人“的道理。

2、认真观看画面并有序、完整的叙述故事中小牛的经受。

3、用对话、表演的方法，进展故事再现。

活动预备：

1、学问阅历预备。对动物的特征和生活习性有肯定的了解;对“幻想“有肯定的熟悉。

2、物质预备：挂图、头饰(小牛拉拉，牛爸爸、飞行员、小猪)3、环境预备：师幼共同制作“我的幻想“展板活动过程：

一、预备活动师幼相互问候，采纳默想、听音乐等其他形式进展走线活动二、感知活动1、师幼沟通生活阅历回忆。小朋友，你有自己最想做的事情吗?幼儿自由答复，教师引导。小牛拉拉也有自己的幻想，你看看!

2、教师出示挂图，让幼儿猜猜小牛拉拉的幻想是什么?故事的名字为什么叫“小猪飞上天“，小猪会飞吗?

3、教师叙述故事!鼓舞幼儿对小猪飞上天的缘由进展大胆的想象.

三、理解活动1、师幼观看挂图，分段理解故事内容。

提问：小牛拉拉的幻想是什么?爸爸同意吗?拉拉是怎样答复的呢?

小牛为了实现自己的幻想做了些什么?他学会了飞行吗?小猪是怎样飞上天的呀?他们快乐吗?拉拉告辞小猪时说的最终一句话是什么?请幼儿在故事中找答案，试着用原文答复，教师赐予适当的帮忙。引导幼儿根据“有幻想-为幻想而努力-最终实现幻想“的线索，了解故事的进展。

2、教师讲故事，幼儿完整观赏。故事中拉拉重复说的一句话是什么?请幼儿大声念出来，并帮忙幼儿理解这句话的意思。

3、教师小结：每个人都有幻想，为了自己的幻想要坚持努力，总有一天会实现的。

四、体验活动1、对话表演。幼儿分组扮演故事中的角色，请幼儿仿照故事中角色的语气，说出故事中的对话。

2、情景表演。幼儿自由选择角色，扮演故事中的小动物，完整表现故事的情节和内容。

五、完毕活动沟通小结。

活动延长1、幼儿用绘画和文字的形式表达出自己的幻想，相互说一说，教师帮忙帖在“我的幻想“展板上。

2、教师头饰放到表演区，供幼儿观看、表演、叙述故事。

幼儿园中班语言教案：三只小猪

这篇《幼儿园中班语言教案：三只小猪》是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！！！

一教学目的：

1、让幼儿对故事图片有个感官上的熟悉，培育其语言复述力量和理解力量。

2、在看看、听听、玩玩、讲讲等嬉戏中表达自己的故事的理解和熟悉。

二预备：

图书（人手一册）录音纸偶桌面玩具（立体、平面）

三过程：

1）幼儿自己阅读。

幼儿阅读图书，教师观看。