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《角的初步认识》教学设计（优秀7篇）

（经典版）

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序言

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《角的初步认识》教学设计（优秀7篇）

作为一位杰出的老师，就有可能用到教学设计，教学设计要遵循

教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。写教学

设计需要注意哪些格式呢？它山之石可以攻玉，下面本店铺为您精心

整理了7篇《《角的初步认识》教学设计》，如果对您有一些参考与

帮助，请分享给最好的朋友。

数学《角的初步认识》教学设计篇一

教学内容：

人教版二年级上册第38、39页。

教学目标：

1、知识目标：初步认识角，知道角的各部分名称；会初步比较

角的大小；能辨认角和用尺子画角。

2、能力目标：通过让学生观察、操作分析、比较，培养学生的

观察能力、动手操作能力和抽象思维能力，发展学生与同伴合作解决

问题的意识，并培养学生初步学习用自己的语言表达解决问题的大致

过程和结果。

3、情感目标；结合生活情景认识角，使学生感受角与生活的密