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幼儿中班教案

幼儿中班教案1

活动目标

1、初步理解故事的内容，了解“小尾巴”的真正含义。

2、通过表演及学做不同的事情，理解帮忙爸爸做事情是一件欢乐的事情。

3、通过表演活动，感受做事情的欢乐，愿意参加各种劳动。

4、积极的参加活动，大胆的说出自己的想法。

5、情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。

活动预备

幼儿用书人手一本。

活动过程

一、与幼儿共同建构故事内容

教师和幼儿共同阅读幼儿用书，共同建构故事。

1、教师讲故事至：“好吧！我就来当一次你们的小尾巴”时问：你们猜猜小尾巴是什么呢？

2、教师讲故事至：“用长刷子刷起墙来”时问：你们猜小猪会做什么呢？

3、教师讲故事至：“修修枝叶”时问：你们猜猜小猪会做什么呢？

4、教师讲至：“想在院子里歇一歇”时问：你们猜小猪会做些什么呢？

5、教师连续讲故事到完毕。

二、幼儿理解“小尾巴”的含义

1、你知道小尾巴是什么意思吗？

2、你们情愿做小尾巴吗？

3、你们在家里会帮爸爸妈妈做什么样的事情呢？

三、教师与幼儿边叙述边表演动作

1、教师与幼儿共同叙述故事，边用动作学做不同的事情。

2、幼儿学做不同的事情。

3、玩嬉戏：说说做做。

教学反思

从这堂课，我们也看出一堂教学活动是要发挥教师的主导性，不放任自流，还是要敬重孩子的自主性，顺其自然。不管哪种占主导，都应当处理好教的方式，让孩子们感觉不到被教，一切像一场嬉戏活动。教无定法，无论采纳哪种教学方式，都必需作用于人的感官才能发挥作用。教学方式实质上是一种刺激手段。

幼儿中班教案2

活动目标

1.激发幼儿对撕纸粘贴活动的兴趣。

2.通过撕纸培育幼儿手指敏捷性。

3.练习使用粘贴材料，学习撕纸和粘贴的技能。

活动预备

1.小兔子玩具一个

2.红、绿颜色纸，胶水若干。

3.“小兔子的家”展现板一个。

活动过程

一、导入

1.谈话：送给小兔的礼物。

教师：小兔子明天要过生日了，盼望我们班的小朋友去参与它的生日宴会。

2.提问：我们送给小兔什么礼物呢？

（教师鼓舞幼儿大胆发言，表达自己的想法）

二、绽开

1.教师出示范画请幼儿观赏。

（引导幼儿说一说红萝卜的颜色、外形是什么样的）

2.教师提问，引起幼儿制作的兴趣。

教师：你们知道这些美丽的红萝卜是怎么做出来的吗？

3.出示操作材料，教师示范红萝卜的制作方法。

（重点强调撕纸和粘贴的技巧）

教师：先将红色和绿色的彩纸撕成小碎片，然后将胶水轻轻地涂在小碎片的反面，

最终将小碎片的粘贴在红萝卜上，一根红萝卜就做好了。

4.幼儿动手制作，教师巡回指导。

对制作有困难的幼儿进展指导，提示幼儿涂抹胶水要适度。

三、完毕：

嬉戏：给小兔送礼物

引导幼儿将作品布置在展板上相互观赏讲评。

（教师引导幼儿从撕纸和粘贴是否匀称方面进展评价）。

幼儿中班教案3

幼儿园中班谈话教案：我从哪里来

活动目标：

1、通过看看、讲讲，初步了解自己的成长过程；了解家长在哺育自己的过程中所付出的艰辛苦动。

2、在日常生活中能体谅、关怀孕妇及自己的父母。

活动预备：

1、录像带（宝宝的成长过程）

2、班上联系怀孕的教师

3、请家长、幼儿共同完成调查表：小时候，爸爸妈妈为我做了什么？

活动过程：

（一）初步了解孕妇在行动上的不便，激发幼儿关怀、帮忙孕妇的愿望。

1、小宝宝在诞生之前，生活在哪里？

幼儿：生活在妈妈的肚子里。

2、我们幼儿园姜教师肚子里有了小宝宝后，生活上有哪些不便利？

幼儿1：做操不便利，弯腰不便利。幼儿2：姜教师上楼梯很累，我见过她扶着栏杆很累的。幼儿3：她重一点的东西会拎不动。

3、小朋友，你怎么关怀姜教师？你能为他做什么？

幼儿1：看到她的东西掉在地上，我会帮她捡。幼儿2：我帮她擦桌子、我帮她擦椅子。幼儿3：假如我和姜教师一起乘汽车，我就把座位让给她。

4、小结：小朋友都情愿