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《电子技术基础》课程教学大纲--第1页

课程教学大纲

课程名称：电子技术基础

英文名称：TheFundamentalsofElectronicTechnology

课程编号：

培训对象：本科学生

课程性质：必修，考试

总学时数：理论56学时，实践20学时

学分：

开课学期：第×学年×季学期

二〇二×年×月

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一、学习目标

本课程是信息与通信工程、电子科学与技术等本科专业

的一门专业基础课。通过本课程的教学，使学生能够了解电

子技术的基本理论，掌握模拟电路和数字电路的分析与设计方

法，培养学生的科学思维能力、工程实践能力和创新精神，为

后续课程的学习和个人发展奠定基础知识和基本技能。

二、课程设计

《电子技术基础》课程介绍模拟与数字电子技术的基本

理论、基本方法和基本应用，具有技术发展快、知识点多、

实践性强等特点。依据本科学生的人才培养目标，贯彻落实

“以学生为中心”的教育理念，创新教学模式，优化教学内

容，改革教学方法，将理论与实践、知识传授与创新教育紧

密结合，激发学生的学习兴趣，努力使学生打牢学科基础，

掌握实践技能，培养创新能力，提高综合素质。

（1）内容设计

模拟部分，沿“先分立后集成”的主体思路，教学内容

由常用半导体器件、常用半导体器件组成的基本放大电路、

放大电路引入反馈对电路性能改善的分析判断、集成运放内

部电路、集成运放的线性应用和非线性应用等章节组成。在

一条主线的牵引下，牵扯出各章节的相关知识点，层次分明、

条理清晰。

数字部分，主要由“组合”到“时序”、“小规模”到“中

规模”的顺序介绍，运用逻辑代数基础和逻辑门的特性，导

出小规模组合逻辑电路的分析和设计方法，进而介绍加法

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器、译码器、选择器等常用中规模组合功能器件的功能和应

用；引入时序电路的基本概念，介绍由触发器构成的小规模

时序电路的分析和设计方法，进而介绍计数器、移位寄存器

等常用中规模时序器件的功能和应用；最后介绍半导体存储

器和PLD这类大规模集成电路的分类、特点和简单应用以及

模数转换电路的工作原理、转换技术和参数指标。

（2）方式方法

1.课堂讲授：通过启发式、探究式和问题牵引式等多

种教学形式，由已知推未知、由简单到复杂，再现知识的发

现和获得过程，培养学生的学习能力和独立思考能力；采用

多媒体、板书等多种手段，全方位、多角度地讲解教学内容，

将抽象教学内容变得通俗易懂；通过作业、阶段测试等多种

考核形式，提高、巩固学习效果。

2.实验实践：本课程有较强的工程背景，在教学过程中

注重让学生积极动手操作、采用所学理论知识进行电路分析

和设计，增加学生对理论知识的感性认识和理解，培养学生

分析、解决工程实际问题的能力；激发学生的创新思维，提

高其知识能力水平和综合素质。

3.自主学习：通过学习开放网络教学资源和参加各种

科技创新竞赛，调动学生的学习积极性，培养学生的自主学

习能力和科技创新能力，促进个性化发展。

（3）教学资源建设