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部编本七年级历史上册第1课《中国早期人类的代表,北京人》

教案

写教案就不能千篇一律，要发挥每一个老师的聪明才智和创造力，

所以老师的教案要结合自己的特点，因材施教，长江和黄河是我们的

母亲河，长江和黄河流域是中华文明的发祥地，在这里诞生了我国最

早的人类——元谋人和北京人，你想了解他们的生活状况吗?以下是小

编为您整理的部编本七年级历史上册第1课《中国早期人类的代表-北

京人》教案，供您参考，更多详细内容请点击教案栏目查看。

篇一：中国早期人类的代表

教学目标：

1、识记我国主要的远古居民元谋人、北京人生产生活情况、距今

年代以及氏族生活的特点等。

2、通过探究山顶洞人生活比北京人有哪些进步等问题，体验独立

思考和归纳比较的过程。

3、认识中国是人类的起源地之一，周口店古人类遗址是著名的世

界文化遗产，激发学生爱国主义情感。

学习重点和难点：

北京人基本概况;所讲内容距今久远，只有依据考古发掘成果进行

科学推;故事激趣，导入新课，解读学习目标

教学过程：

一、情景导入生成问题

歌曲《大中国》中唱到“我们都有一个家，名字叫中国，家里盘

着两条龙，是长江与黄河”。长江和黄河是我们的母亲河，长江和黄

河流域是中华文明的发祥地，在这里诞生了我国最早的人类——元谋

人和北京人，你想了解他们的生活状况吗?

二、自学互研生成新知

知识模块一我国境内的早期人类

自主阅读课本P2内容，完成第1题。

1.简述元谋人的生活状况。

(1)生活年代：距今约170万年。(2)生活地点：云南省元谋县。

(3)生活状况：会制作工具和知道用火。

(4)历史地位：是我国境内已知的最早的古人类。

知识模块二北京人的发现

自主阅读课本P3内容，完成第2题。

2.简述北京人的生活状况。

(1)生活年代：距今约70～20万年。(2)生活地点：北京西南周口

店龙骨山上。(3)使用天然火。(4)靠狩猎、采集为生。

知识模块三北京人的特征

自主阅读课本P4～5内容，完成第3～4题。

3.简述北京人的特征。

(1)北京人的头骨、前额低平、眉脊较粗、颧骨突出、鼻骨扁平、

嘴部前伸、脑容量比现代人小。

(2)保留了猿的某些特征，但手脚分工明显。

(3)生活状况：使用打制石器，过群体生活，会使用天然火并保存

火种，火的使用增强了人们适应自然的能力，是人类进化上的里程碑。

篇二：中国早期人类的代表

[教学目标]

1.知识与技能

(1)知道元谋人的生存年代、发现地点和发现的历史意义。

(2)知道北京人的生存年代、发现地点、体质特征、发现的意义以

及他们的生产、生活状况。

(3)知道化石是研究人类起源的主要证据和了解我国境内其他古人

类遗址。

2.过程与方法

(1)识读《中国境内主要古人类遗址分布图》等图，掌握识图的基

本方法，培养从图片中提取有效历史信息的能力。

(2)思考“化石是怎么形成的?对于我们研究早期人类有什么作

用?”，培养查阅历史资料分析历史问题的能力。

3.情感态度与价值观

认识到中国是人类的发源地之一，周口店北京人遗址是著名的世

界文化遗产，激发学生的历史兴趣，培养珍视人类文化遗产的意识。

[教学重点和难点]

重点：北京人。

难点：理解北京人生产、生活状况。

[教学设计思路]

1.教材分析

本课主要学习三块内容，我国境内的早期人类、北京人的发现、

北京人的特征。第一部分内容与第二、三部分内容是包含关系，我国

境内的早期人类包括了北京人;第二和第三部分递进关系，先介绍北京

人的发现，再阐述北京人的特征和发现北京人的意义。

我国目前已发现旧石器古人类遗迹三四百处，遍布全国大多数省

市。事实证明，我国是世界上发现古人类遗址最多的国家，是人类的

发源地之一。我国境内已确认的最早的人类是元谋人，距今约170万

年左右。我国早期人类遗址中最著名的就是北京人遗址。北京人的发

现内容丰富，大量的遗骨、石器和用火遗迹，证明远古确有直立人存

在，为“从猿