部编版七年级语文下册第二单元第9课《木兰诗》测试题（含答案）.docxVIP

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部编版七年级语文下册第二单元第9课《木兰诗》测试题

（含答案）

一、选择题（本大题共7小题）

1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是(???)

A．机杼(zhù)?????朔气(shuò)?????复唧唧(jī)

B．可汗(hán)?????鞍鞯(jiān)?????鸣溅溅(jiàn)

C．燕山(yàn)?????金柝(tuò)?????理云鬓(bìn)

D．胡骑(qí)?????戎机(rónɡ)?????傍地走(bànɡ)

2.下面加点字注释错误的一项是(???)

A．愿为市鞍马?????市：买

B．赏赐百千强????????????强：强盛

C．双兔傍地走????????????走：跑

D．出郭相扶将????????????郭：外城

3.对下列各句修辞手法及其作用分析不正确的一项是(???)

A．“阿爷无大儿，木兰无长兄。”（对偶，突出了木兰的忧虑）

B．“双兔傍地走，安能辨我是雄雌？”（设问，突出了识别的困难）

C．“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。”（排比，写出了操办的急切，渲染了气氛的紧张，同时又显得井然有序）

D．“旦辞爷娘去，暮宿黄河边。”（对偶，突出战事紧急）

4.下面对诗句朗读节奏划分不正确的一项是(???)

A．问女/何所思，问女/何所忆 B．但/闻黄河流水/鸣溅溅

C．可汗/问所欲，木兰/不用尚书郎 D．同行/十二年，不知/木兰是女郎

5.下面说法错误的一项是(???)

A．《木兰诗》，又叫《木兰歌》，是南北朝时期的一首北方民歌。

B．木兰替父从军既是为国尽忠，也是为父尽孝。

C．木兰替父从军，表现了古代战争的残酷和对统治阶级政策的否定。

D．最后一段用双兔作比喻，妙趣横生，对木兰女扮男装作了赞叹，韵味无穷。

6.对《木兰诗》“不闻……但闻……”分析正确的一项是(???)

A．采用对比手法，反映战争紧迫。

B．采用反复手法，表达了木兰对亲人的深切怀念。

C．采用对比手法，表达了木兰对亲人的深刻思念，极大地丰富了女英雄的形象。

D．采用反复手法，表达了木兰与亲人分离极其悲痛的心理。

7.《木兰诗》中对“但闻黄河流水鸣溅溅”“但闻燕山胡骑鸣啾啾”两句理解正确的一项是(???)

A．写征程的遥远和军情的急迫。 B．写战争到来的悲凉气氛。

C．以宿营地空旷寂凉烘托木兰离家思亲的情怀。 D．写行军旅途的欢快。

二、情景默写（本大题共1小题）

8.填空。

（1）《木兰诗》选自朝（人名）编的《》，这是朝时期北方的一首民歌。全诗通过叙述花木兰的故事，塑造了一个英勇善战，勤劳能干，的女英雄形象。

（2）写木兰出征前紧张、周密准备的句子是：

（3）写木兰从军后艰苦的战地生活的对偶句是：

（4）赞颂木兰谨慎，聪明，勇敢、能力不逊于男子的议论句是

（5）写木兰矫健雄姿的句子是：

（6）写木兰一家人迎接她回家的情景的句子是：

三、课外阅读（本大题共1小题）

木兰歌

[唐]韦元甫

木兰抱杼嗟，借问复为谁。欲闻所戚戚，感激强其颜。老父隶兵籍，气力日衰耗。岂足万里行，有子复尚少！胡沙没马足，朔风裂人肤。老父旧赢病，何以强自扶？木兰代父去，秣马备戎行。易却纨绮裳，洗却铅粉妆。驰马赴军幕，慷慨携干将。朝屯雪山下，暮宿青海傍。夜袭燕支虏，更携于阗羌。将军得胜归，士卒还故乡。父母见木兰，喜极成悲伤。木兰能承父母颜，却卸巾帼理丝黄。昔为烈士雄，今复娇子容。亲威持酒贺，父母始知生女与男同。门前旧军都，十年共崎岖。本结兄弟交，死战誓不渝。今者见木兰，言声虽是颜貌殊。惊愕不敢前，叹重徒嘻吁。世有臣子心，能如木兰节，忠孝两不渝，千古之名焉可灭！

9.简答题

解释下列加点的词语。

（1）欲闻所戚戚?????????????欲：

（2）有子复尚少?????????????少：

（3）朔风裂人肤?????????????朔：

（4）易却纨绮裳?????????????易：

10.简答题

翻译下面的句子。

（1）朝屯雪山下，暮宿青海傍。

（2）今者见木兰，言声虽是颜貌殊。

11.简答题

诗中画线句已演变成我们现在常用的一个成语：；与《木兰诗》中“将军百战死，壮士十年归”内容相对应的