4.5 连加（课件）-一年级数学上册（冀教版2024秋）.pptx

5.连加冀教版2024秋一年级上册四、20以内的加法

学习目标Learninggoals01

激发学生的学习兴趣，培养他们对数学的好奇心和探索欲。培养学生的合作能力和解决问题的能力。培养学生的口算能力和逻辑思维能力。提高学生的数学思维能力，学会用旧知识解决新问题。学生能够理解并掌握连加的概念，了解连加的意义。学生能够用不同方法计算三个数相加，会进行连加计算。学生能够用连加解决简单的数学问题。知识目标情感目标技能目标

会进行连加计算，并理解其运算顺序。培养学生的口算能力和逻辑思维能力。重点难点素养能够用不同方法计算三个数相加，会进行连加计算。了解连加的意义，学习连加的方法，并认识连加算式。学习重点Learnthekeypoints学习难点Learningdifficulties通过具体实例，抽象出连加的概念和运算规律。在解决连加问题的过程中，培养学生的逻辑推理能力。核心素养Coreliteracy

知识链接KnowledgeLinks02

同学们！动物王国要举行长跑比赛。你们瞧，长颈鹿、驯鹿、梅花鹿都来参加选拔。你们喜欢这些可爱的动物们吗？

探究新知Explorenewknowledge03

观察情景图，你知道了哪些数学信息？图中有3只麋鹿。

图中有5只驯鹿。图中有7只梅花鹿。

一共有多少只鹿？你们观察得真细致！发现了这么多信息，鹿王想知道参加选拔的一共有多少只鹿？你能帮助它算出来吗？

一共有多少只鹿？我先算出3只麋鹿和5只驯鹿的数量和，即3+5=8；再和7只梅花鹿的数量合在一起，即8+7=15；我先求出3只麋鹿和7只梅花鹿的数量和，即3+7=10；再和5只驯鹿的数量合在一起，即10+5=15

探究新知8可以写成连加算式，从左往右依次计算。155＋＝3＋710157＋＝3＋5

＝8+6+519一共有多少条金鱼？

课堂检测Classroomtesting04

练习一：提出数学问题，并解答。

练习二：算一算。181720171517171419

练习三：把信投进合适的邮箱。

6＋7＋1＝14练习四：一共有多少只鸡？

1.实际问题解决:引导学生将连加知识应用于实际问题中，如计算班级中男生、女生和老师的总人数等。2.拓展思维:鼓励学生思考如何将连加知识与其他数学知识相结合，如与减法、乘法等进行联系和比较。

总结评价Summaryevaluation05

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注意事项戏三我在游戏中学到的你今天收获了什么？在计算三个数的连加算式时，我们一般要先把前两个数的和计算出来，再用它们的和与第三个数相加。

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课后作业Assignhomework06

完成课后习题和练习册上的相关题目，巩固所学知识。

感谢聆听2024