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年二年级美术上册教案3篇(二年级美术上册全册教案人教版)

二年级上册美术教案肖小玲

第1课

难忘的童话故事一．目的：

1．观赏、了解童话故事中多个形象的特征，创作形式和方法，适合自己的，表达方式表达自己的感受。

2．在观赏评价的根底上学会发散思维，尝试塑造出自己宠爱的新形象。3．从积极的情感体验动身，培育学生喜爱生活的情感和审美意识。二．重点：在观赏评价的根底上学会发散思维，尝试塑造出自己宠爱的新新形象。三．难点：观赏从积极的情感体验动身，培育学生喜爱生活的情感和审美意识。四．预备：让学生手机一些童话故事的图片，教师预备一些相关图片，开阔学生的视野。五．过程：1.创设情境

创设一个漂亮的童话世界，通过情境的渲染燃起学生的激情，从而鼓舞学生用自己的语言表达方式，表达自己最喜爱的童话故事。2.观赏画

（1）依据不同的形象，启发学生充分绽开思想，用绘画的形式所造出自己心目中的新形象。

（2）学生分为两组，一个是中国童话小组，另一个是外国童话小组，从而使学生的更加开阔，增加学生之间的合作。4.评价作品

（1）举办一个画展，让学生共同观赏众多漂亮的童话形象，学生在相互沟通的过程中，评价活动也随之绽开。（2）从观赏和评述难忘的童话故事形象活动中，看学生是否能大胆地表达自己的感受与想法。小记：

学生能制造出新的童话故事形象，学生沟通中到达相互学习的。

第2课：印印玩玩

一、教学目标：

1、用生活中各种具有特别纹理和外形的宠物，通过压印和拓印，制造出丰富多彩的视觉形象。

2、对印出的形象进展添画，培育学生的想象力量和求新求异的思维力量。

二、课型：造型、表现

三、教学重点：学会压印，拓印的方法，并能利用之添画，使画面丰富。

四、教具预备：学生优秀作品，示范材料。

五、教学难点：如何依据自己拓印的图形进展再创作，使作品更丰富。

六、教学过程：

1、观赏探究

（1）看不同纹理效果的画面，想想像什么？是怎样做出来的？鼓舞学生提出问题，并引导其自己查找答案。

（2）学生答复。

2、体验发觉

（1）引导学生细心观看，亲身感受，了解各种实物不同的质地，外形和奇妙的纹理。

（2）观赏学生优秀作品，发觉其拓印，添画的奇妙之处。（3）丰富学生视觉，触觉阅历，体验美术活动的乐趣，激发学生学习美术的兴趣。

3、制造表现——分组合作

（1）各组拓印、添画。如可画：动物、昆虫、植物、建筑等等。组成大画面。

（2）可以重复拓印，重叠拓印，更换颜色。

（3）师留意引导学生关注形象的发散思维及构图意识，增加学生的颜色学问。

4、评价沟通：以用品的创意、独特性、画面颜色效果，丰富性去评价。

注：课前布置学生预备：各种有纹理的小物体，白纸，油画棒，彩色笔。小记：学生在活动中获得了胜利的乐趣，提高了学习美术的兴趣，根本把握了压抑与拓印的方法。

第3课：水中的倒影

一、教学目标：

1、学习对印画的制作方法，了解美术中的对称学问。

2、了解水粉颜料的特性，把握简洁的水粉画法。

3、学习观赏美术作品以及生活中的对称美。

二、课型：水粉画

三、教学重点：学习对印画的方法，用水粉颜料表现：水中的倒影。

四、教学难点：颜料的运用、水粉的把握是教学的难点。

五、教具预备：范作，学生优秀作品。

六、教学过程：

（一）、赏景导入

1、师请大家到桂林“参观”——看录相或桂林山水的图片。

2、说说观感，找出画中的特点——有漂亮的倒影。

3、师小结，提醒课题。

（二）、讨论探究

1、讨论大师及同学的作品，探究其创作方法。

2、师生共同找出作画步骤及方法。师示范：A将长纸对折

B构思，构图，留意与底色的颜色比照C对印

D添画、补充。

（三）、创作练习

学生将选好的颜料挤好，开头创作，教师巡回辅导，提示学生留意卫生。

（四）、作品展评——观赏“美景”看谁的“风景”最美和“水面”搭配最美。

（五）、整理整理。

小记：在充分调动学生的积极性时，让他们不断地发觉不断的沟通，培育他们发觉问题，解决问题的力量。

第4课：吹吹