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中班优秀科学教案20篇科学

这是中班优秀科学教案20篇科学，是优秀的中班科学教案文章，供老师家长们参考学习。

第1篇、中班科学活动教案：认识蜘蛛教案(附教学反思)活动背景：20008年4月份的一天，有的孩子吃完饭坐在教室的前面小声的聊着天，一位小朋友忽然叫起来：老师，墙上有蜘蛛。我走过去一看，果然在墙角上方，有一个小小的蜘蛛。孩子们都昂首看着墙角，叽叽喳喳的叫了起来：哦，我也看到蜘蛛了，张老师，蜘蛛有角吗它怎样不会从墙上掉下去老师，我在洗手间也看到蜘蛛了。我又想到近几日，孩子们在户外游戏时，几个小朋友结伴到树上或者草丛里寻觅蜘蛛网，而且有的幼儿还用小手捏着一样东西跑来对我说：老师，你看蜘蛛网。看到孩子们对蜘蛛这么感兴味，我想：为甚么不满足幼儿的好奇心，让幼儿来认识蜘蛛呢这不正满足了?纲要?中的科学教育应密切联系幼儿的实践生活进行，利用身旁的事物与景象作为科学探求的对象的精神吗另外，?纲要?还指出：要尽量创造条件让幼儿进行科学探求活动的过程和方法，表达发现的乐趣。因而，我就选择了风趣的蜘蛛作为幼儿进行科学探求的对象和学习内容，我想经过探求活动，让幼儿了解蜘蛛的一些简单的生活习性和蜘蛛网的构成，并且知道蜘蛛也是一种卵生动物。活动目标：1、经过探求活动，初步了解蜘蛛的生活特性，激发幼儿的好奇心，培养幼儿对科学课的兴味。2、经过观察活动初步了解蜘蛛的捕食过程及蜘蛛网的构成，激发幼儿进一步的探求愿望。3、鼓励幼儿敢于大胆发表本人的意见和见解，培养幼儿的创新认识。4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探求和实验。5、激发幼儿对科学活动的兴味。活动预备：物资预备：1、蜘蛛的标本〔幼儿分成四组，每组有一个蜘蛛标本〕。2、蜘蛛的图片和蜘蛛网的图片。3、有条件的幼儿园可为孩子们预备关于蜘蛛的VCD光盘。经验预备：1、有条件的幼儿园可以带幼儿参观科技馆观察蜘蛛的形状。2、可请家长和幼儿一同上网查找与蜘蛛有关的图片并帮助幼儿了解一些蜘蛛的生活习性和蜘蛛网的构成。3、教师带幼儿一同在本人生活的地方寻觅蜘蛛网，观察蜘蛛的捕食过程。环境创设：把一些蜘蛛的图片贴在环境墙上。活动过程：1、说话：小朋友在哪里见过蜘蛛它长得甚么模样2、教师出示蜘蛛标本，请幼儿观察蜘蛛。看看蜘蛛的身体上有甚么〔蜘蛛的身体有头、胸、腹三局部组成〕。蜘蛛的头上有几只眼睛〔8只眼睛，也有6只、4只、2只也有的没有眼睛〕。蜘蛛有几条腿〔八条腿，腿上有毛〕。3、幼儿自在发问、其他幼儿解答。给幼儿一个展现的平台。我们看了蜘蛛，而且有的小朋友在家和爸爸妈妈一同上网查了一些材料，如今你又甚么成绩就问问你的小伙伴或者老师，听听他们时怎样解答你的，好吗4、教师引导幼儿进一步了解蜘蛛。〔1〕激发兴味。教师：刚刚你们真棒！不但会提成绩而且也会解答成绩。那下方我们就一同来看看蜘蛛的动画片，听一听人家是怎样介绍蜘蛛的好吗〔2〕了解蜘蛛的生活习性。刚刚在动画片里我们看到听到蜘蛛喜欢生活在甚么地方〔土中、树上、草间、石下、洞穴、水边、低凹地、灌木丛、房屋的墙角〕。〔3〕蜘蛛喜欢吃甚么〔昆虫〕〔4〕当蜘蛛饿了的时分，它怎样才能吃到食品〔靠蜘蛛网〕蜘蛛是怎样捕食的〔5〕针对有的幼儿的说：蜘蛛的丝是从嘴里吐出来的，有的幼儿说：蜘蛛的丝是从屁股里拉出来的这一成绩，请幼儿展开讨论：蜘蛛的丝是从哪里来的在幼儿讨论的根底上，请个别幼儿介绍蜘蛛的丝是怎样吐出来的教师小结：在蜘蛛的屁股末端，有几对小型纺织器，蜘蛛丝就是从那里加工后，从小孔里流出来的。蜘蛛丝的次要成分是蛋白质，它和蚕的丝一样。黏液刚刚流出来是，还是一种粘乎乎的胶水儿，但当它一接触到空气，就变成了硬的了。这就是我们所说的蜘蛛丝了。5、教师小结：蜘蛛是一种卵生动物，它喜欢吃昆虫，它的身体上有头、胸、腹。头上有八只眼睛，也有的蜘蛛有六只眼睛，四只、两只的。蜘蛛有八条腿，腿上有毛。它喜欢生活在土中、树上、草间、石下、洞穴、水边、低凹地、灌木丛、房屋的墙角等地方。蜘蛛非常能干，常常本人捕食食品。活动延伸：1、老师和幼儿在户外寻觅蜘蛛网并观察蜘蛛捕食的过程。2、在活动区里，提供纸、笔及一些废旧物品，如：泡沫板、毛线等，供幼儿制造蜘蛛网。活动反思：?幼儿园指点纲要?指出：幼儿的科学教育要在激发幼儿的认知兴味和探求愿望。而好奇心是人特别是幼儿的本性，求知是人的本能。好奇、好学、好问、好探求是孩子们的特点。而作为幼儿教育活动的支持者、合作者、引导者的幼儿教师在科学教育活动中首先就是要精心呵护和培植幼儿的好奇心，鼓励、支持并引导幼儿去探求、去发现，并帮助幼儿构成正确的科学经验。在尊重孩子兴味的根底上