一年级数学上册 【同步讲练】5.位置与顺序 第四课时 教室教材详解+分层训练（含答案）(北师大版).docxVIP

在的五位置与顺序

4教室

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1.通过熟悉的生活情境，进一步体会前后、上、下、左右的位置关系。

2.使学生体验位置与顺序，能用语言准确地表达物体的位置与顺序。

3.综合应用所学的前后、上下、左右的知识描述物体的位置关系，发展学生的空间观念。

重点：在具体的情境中准确地确定物品前后、上、下、左右的位置关系。

难点：认识位置关系的相对性。

新知精讲

★学点1.确定物品位置关系的方法：确定物品的位置时，要先明确以水为参照物，再确定两个或三个物品的位置。对于两个物品来说，前后、上下、左右的位置关系是不变的，但对于三个物品来说，由于参照物不同，因此前后、上下、左右的位置关系一般会发生变化。

2.根据物品的位置关系解决简单的实际问题时，先确定这些物品上下、左右的位置关系，再根据所给的条件去确定所找物品的位置。

★例题你能在货柜内画出相应的水果吗？

在最上面，的下面是，在的下面，上面是。

★分析通过观察，货柜共有四层。已知在最上面，那么第一层就是，由“的下面是，在的下面，上面是”所得，第二层是，第三层是，第四层是。

★解答提示：第一层就是，第二层是，第三层是，第四层是。

★例题2看图回答问题。

（1）小林的后面是（），左边是（），右边是（）。

（2）从左往右数，小林是在第（）个位子上。

★分析通过观察图中，我们利用学习过前后、左右、上下可以写出图中人物的位置关系。

★解答（1）小芳小丽小红（2）2

误区点拨

误区填空：根据提示猜一猜，这一排一共有（）个小朋友。（1）几个小朋友站成一排，从右数，小明是第四个；（2）从左边数小军是第二个；（3）小军挨着小明站，他是小明的左边。

错误解答：5正确解答：6

分析：此题错误没有正确理解题意和提示中的人物关系的位置顺序导致错误。解决此类问题的关键是准确的找出人物的位置并画出示意图。

基础知识我最行

1.看一看，填一填。

（1）从左往右数，是在第（）个。

（2）从右数是在第（）个。

（3）从（）往（）数，是第2个。

2.填一填。

（1）在的（）面。（2）在的（）面。

（3）在的（）面。（4）在的（）边。

能力拓展我最棒

3.你知道他们的位置吗？填一填。

（1）亮亮的左边是（），右边是（），前面是（）。

（2）美美的左边是（），后面是（）。

（3）（）在美美的右边，（）在乐乐的后面。

（4）第2排从左数，多多都是第（）个；第1排从右数，美美是第（）个。

素养提升我最强

4.看图填空。

（1）在第（）层第（）个,在第（）层第（）个。

（2）在的（）面,在的（）面。

参考答案

五位置与顺序

4教室

基础知识我最行

1.看一看，填一填。

（1）从左往右数，是在第（3）个。

（2）从右数是在第（4）个。

（3）从（右）往（左）数，是第2个。

2.填一填。

（1）在的（上）面。（2）在的（下）面。

（3）在的（前）面。（4）在的（右）边。

能力拓展我最棒

3.你知道他们的位置吗？填一填。

（1）亮亮的左边是（平平），右边是（多多），前面是（美美）。

（2）美美的左边是（乐乐），后面是（亮亮）。

（3）（红红）在美美的右边，（平平）在乐乐的后面。

（4）第2排从左数，多多都是第（3）个；第1排从右数，美美是第（3）个。

素养提升我最强

4.看图填空。

（1）在第（3）层第（3）个,在第（4）层第（4）个。

（2）在的（上）面,在的（下）面。