2023二年级数学下册 九 我是体育小明星——数据的收集与整理(一)信息窗1 用分类的方法收集和整理数据(练习)说课稿 青岛版六三制.docxVIP

2023二年级数学下册 九 我是体育小明星——数据的收集与整理(一)信息窗1 用分类的方法收集和整理数据(练习)说课稿 青岛版六三制.docx

  1. 1、本文档共4页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

2023二年级数学下册九我是体育小明星——数据的收集与整理(一)信息窗1用分类的方法收集和整理数据(练习)说课稿青岛版六三制

课题:

科目:

班级:

课时:计划3课时

教师:

单位:

一、教学内容

2023二年级数学下册九我是体育小明星——数据的收集与整理(一)信息窗1用分类的方法收集和整理数据(练习),本节课主要围绕以下内容展开:

1.利用分类的方法对数据进行收集和整理。

2.练习使用图表、列表等方式呈现收集到的数据。

3.通过实际操作,让学生学会如何从数据中提取有效信息,为后续数据分析打下基础。

本节课将帮助学生巩固对数据分类与整理方法的掌握,提高他们运用数学知识解决实际问题的能力。

二、核心素养目标

二、核心素养目标

1.数据观念:培养学生对数据的敏感性,理解数据的重要性和价值,能够在实际情境中主动收集和整理数据。

2.逻辑思维:通过分类和整理数据的过程,锻炼学生的逻辑思维能力,使其能够有条理地分析问题和解决问题。

3.应用意识:使学生能够将所学的数据整理方法应用于解决生活中的实际问题,提升学生的数学应用意识。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是让学生掌握用分类的方法收集和整理数据的基本技能,具体包括以下细节:

-能够根据不同的标准对数据进行分类,例如按照体育项目的种类、参与人数等标准进行分类。

-学会使用图表、列表等工具将分类后的数据进行整理,如制作简单的条形图或饼图来展示每种体育项目的参与人数。

-能够从数据中提取有效信息,比如计算出参与每种体育项目的学生比例,分析哪种体育项目最受欢迎。

2.教学难点

本节课的教学难点在于学生如何灵活运用分类方法,并将数据整理成易于理解和分析的形式,具体包括以下细节:

-难点一:理解并运用不同的分类标准。例如,学生在分类数据时可能会混淆不同的分类依据,难以准确地区分和归纳数据。

-举例:在分类体育项目时,学生可能会将篮球和足球归为一类,而忽略了它们是不同的运动项目。

-难点二:将数据整理成图表。学生可能不熟悉如何制作图表,或者在选择合适的图表类型时感到困惑。

-举例:学生可能不知道如何将收集到的数据转换为条形图,或者制作的图表信息表达不清晰,难以进行有效分析。

-难点三:从数据中提取和解释信息。学生可能无法准确解读图表中的数据,或者难以将数据转化为具体的分析和结论。

-举例:学生可能能够制作出条形图,但无法根据图表数据得出哪种体育项目更受欢迎的结论。

四、教学资源准备

1.教材:人手一本青岛版二年级数学下册教材,确保学生能够跟随课程进度学习。

2.辅助材料:准备相关的体育项目图片、数据图表模板,以及用于展示数据整理过程的PPT。

3.实验器材:无需特殊实验器材,但需准备足够数量的练习纸和彩色笔,以便学生进行数据分类和图表绘制练习。

4.教室布置:将教室分为若干小组讨论区,每组配备一张大桌子和若干小椅子,便于学生分组合作交流。

五、教学过程

1.导入新课

-(教师)同学们,大家好!今天我们要上一节数学课,主题是“我是体育小明星——数据的收集与整理”。在我们开始之前,请大家回想一下,我们在生活中都遇到过哪些需要收集和整理数据的情况呢?

-(学生)购物时比较商品价格,做调查问卷收集同学们的喜好,统计班级成绩等等。

-(教师)很好,看来同学们对数据的收集和整理已经有了一定的了解。那今天我们就来学习如何用分类的方法来收集和整理数据。

2.学习分类方法

-(教师)首先,请大家打开教材第XX页,我们来看一下这张体育项目的图片。请大家观察一下,这些体育项目有哪些共同点,又有哪些不同点呢?

-(学生)它们都是体育项目,但是种类不同,有的是球类,有的是田径项目。

-(教师)非常正确。那我们能不能按照一定的标准把这些体育项目分分类呢?比如,我们可以按照球类和非球类来分。

-(学生)可以。

-(教师)接下来,请大家拿出练习纸,尝试用分类的方法,把图片中的体育项目分分类。可以和身边的同学交流一下你的想法。

-(学生)分组讨论,尝试分类,并向教师汇报结果。

3.数据整理实践

-(教师)很好,看来大家都已经完成了分类。现在,我们来学习如何将分类后的数据整理成图表。请大家看这里,这是一张条形图的模板。我们来看看,如何把刚才分类的数据填写到这张图表中。

-(学生)观察模板,跟随教师指导进行数据填写。

-(教师)现在请大家尝试自己制作一张条形图,把你分类后的数据表现出来。如果你遇到了困难,可以随时向我求助。

-(学生)独立完成条形图制作,教师巡回指导。

4.数据分析与应用

-(教师)大家都完成了条形图的制作,现在请大家来看一下自己的图表。你能从图表中得到哪些信息呢?比如,哪种体育项目的参

文档评论(0)

wei173 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档