岭南一年级美术教案：海底世界多奇妙.docxVIP

岭南一年级美术教案：海底世界多奇妙_美术一年级教案

欢乐的小鸟

教学目标

1、了解欢乐的小鸟小鸟的形态、构造、花纹、颜色；欢乐的小鸟懂得用点、线、色来画小鸟；知道一些生态环境的学问。

2、在观赏、比拟、表演（听、说、演）中了解小鸟，欢乐的小鸟培育语言表达力量和审美力量；探究小鸟的画法。

3、喜爱小鸟，懂得爱惜小鸟；、喜爱小鸟的形态和颜色；欢乐的小鸟能与小朋友共享创作的乐趣。

教学重点

围绕本课主题进展绘画创作练习。欢乐的小鸟

教学难点

运用点、线、色画出不同形态和花纹的小鸟。

课时：1课时

教学过程

一、课题导入（感受与激趣）

1、听一听：创设情境，教师播放一段《大自然的声音》（有小鸟叫声）供学生观赏后争论：你听到了什么的叫声？

2、看一看：教师播放一段小鸟的录像片或展现图片，然后争论：你看到了哪些小鸟？有什么样不同的形态和花纹？

3、说一说：引导学生说出自己见过的、喜爱的小鸟的颜色和形态。

4、演一演：教师或全体学生表演欢乐的小鸟的各种姿势和动作，进而引导学生以小组为单位表演小鸟的故事。欢乐的小鸟

活动安排

二、活动一、（学习与尝试）：

1、教师出示课题“欢乐的小鸟”，通过观看引导学生析小鸟形态构造（头、眼、嘴、身体、翅膀、尾巴、脚、羽毛、颜色、花纹）。

2、小组合作阅读教材，探究小鸟的画法。

3、分小组尝试小鸟接力画嬉戏。

三、活动二、教师引导学生观赏课本作品中不同的艺术表现手法和不同的小鸟形态，同时启发学生可运用不同的工具材料、手法，表现不同形态、颜色、花纹的小鸟形象，表达自己的感受。

四、活动三、（合作与表现）：

1、学生自由组合，组成小组进展合作学习，在大纸上画一群欢乐的小鸟欢乐的小鸟。

2、教师协作关系，帮忙学生解决困难，鼓舞学生大胆创新，表扬共性探究型作业，同时鼓舞学生添加上背景。

五、活动四：（共享与评价）：

1、各小组将作品摆放到展区内，教师组织学生相互观赏，共享创作乐趣。

2、学生谈感受体会：我学会了什么？我懂得了什么？我有什么新的发觉？我有什么好建议？

六、课后延长

鼓舞学生课后收集了解有关小鸟的资料，讲一个小鸟的故事。

教学反思：

岭南一年级美术教案：七彩虹

七彩虹

教学目标

1、了解彩虹的外形、颜色七彩虹及其形成原理。

2、学习用线条表现彩虹。七彩虹在观赏、尝试、嬉戏体验活动中，熟悉彩虹的外形和颜色，积极参加创作活动。

3、感受漂亮的彩虹；对彩虹的外形形成原理感兴趣、能与小朋友共享创作七彩虹的乐趣。

教学重点

围绕主题进展简洁的颜色想像创作七彩虹。

教学难点

运用颜色，画出彩虹和心听彩虹的故事。

课时：1课时

教学过程

一、观看与发觉（照片）

1、观看彩虹的外形与颜色：你知道这是什么吗？七彩虹你能说一说彩虹有哪些颜色吗？

2、发觉彩虹的形成及颜色的排列规律：你知道它是怎样形成的吗？这些颜色的排列有规律吗？

二、观赏与评述

1、感觉要素的描述：七彩虹这一幅画有哪些颜色？这些颜色中哪些是主要的颜色？这一幅画有哪些线条？这些线条有没有清晰地画出来？

2、形式的描述与分析：这一幅画中有些什么外形？这些外形是怎样排列的？

3、美感与价值推断：你看这一幅画时有什么感受？画；三、想像与创作；1、构思：如何创作？；2、创作：画出心中的彩虹故事；四、观赏与评价；1、集体观赏：我能大胆介绍自己的想法与创意；我能观赏与敬重别人的想与制造；2、说一说：心中的彩虹故事；3、自评（要点）：；我（知道/不知道）彩虹是怎样形成的七彩虹？；我能画出（）种颜色的彩虹；我（可以/不行以）画出心中的彩虹故

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3、美感与价值推断：你看这一幅画时有什么感受？画家是怎样画彩虹的？这幅画和照片相比有什么不同？你觉得这一幅画画得好不好？好，为什么？不好，为什么？

三、想像与创作

1、构思：如何创作？

2、创作：画出心中的彩虹故事。