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岭南小学一年级美术教案：小动物和妈妈_美术教案绘画小动物

昆虫王国

教学目标：

1、了解一些常见昆虫的形状、颜色、名称、习性等方面的学问。

2、激发学生更强的探究学习兴趣和爱惜动物的情感。

重点难点：

1、能依据昆虫不同的特点画出不同昆虫的作品。

2、学生评价时描述的多角度。

课时：2课时

教学过程：

第一课时

一、到入新课

1、教师手拿一只蜻蜓模型玩具，在教室里“飞”一圈。

在大自然里，只要你留意观看，你就会发觉许很多多漂亮的小虫。他们有的在空中轻舞飞扬，有的在草丛中闲适的漫步；有的在地洞里忙着搬家，有的却在树叶上沐浴阳光??下面教师就带着同学们走进奇异的昆虫世界，去看看多姿多彩的小昆虫。

2、教师播放课件，学生观看有关昆虫的影片。教师扳书课题。

二、讲授新课

你们看了这些漂亮的昆虫，你最喜爱那一种昆虫？为什么喜爱呢？

1、学生分别描述一下自己喜爱的昆虫，并说一说喜爱的缘由。

2、教师归纳板书：外形、颜色、习性。让学生明白了解的要点。

教师这里有许多昆虫，它们立刻就要来到你们中间了。请你们相互说一说这种昆虫，争论完后每组选一名同学来介绍它。

3、教师发给每组学生昆虫的图片，学生分组争论——如何来介绍这种昆虫？选一位同学来介绍。

4、学生介绍完那一种昆虫，教师就在实物投影仪上就消失这一种昆虫形象（绘画作品）。请学生看是怎样表现昆虫的特征的。

5、出示作品，看看画家们是怎样表现的。

三、表现

1、教师演示画出昆虫。一边画一边讲故事情节。

2、学生分小组进展绘画，教师巡察指导。

其次课时

一、学生说说上堂课的学习内容给你什么收获，谈谈体会。

二、小组活动，相互说说自己所画昆虫的特征

三、学生活动，把画画完整

四、小观摩活动，学生下位相互沟通，相互沟通自己想象，体会乐趣。

五、评价：

同学们做出了这么多美丽的小昆虫，你们看，它们正在开联欢会呢。去观赏一下，他们是谁？美在哪里？

1、将学生的作品剪出，贴在展台上，学生分组观赏参观。

2、教师随便拿一只“昆虫”放在投影仪上，同学们说一说哪些地方好看。自己说一说学会了什么？

这节课你们收获很大，你将如何处理你的小昆虫呢？是送给好朋友，还是放在家作小摆设，或就扔掉呢？

3、引导学生将作品保管好。

教学后记：

小学一年级音乐《小动物唱歌》教学案例

学情分析：

一年级三班共有72名学生，他们大都生性活泼好动、奇怪心强。通过上学期的学习，学生对于音准和节奏都有肯定的根底，对唱曲的承受力量和表演力量相对上学期而言有肯定的提高。从学生整体来讲，相差不明显。要加强学生的表演力量和音乐的感受力量。

教学设计：

一、用一组得意的小动物图片引入教学，利用学生对新奇事物和奇怪心让他们产生兴趣。

二、歌曲学习。第一段分句教唱。其次段采纳听唱法，在听其次段之前有意用还疑语气提问，激发学生的好胜心，让他们在听录音时更加专心。歌曲学完后，再次回到图片中，利用图片加深歌曲学习。

三、熟悉强弱音记号“f”、“p”。用图片引入学习，通过打击乐器体会强音和弱音的区分。再利用小嬉戏让学生亲身体会强音和弱音的发音方法。其次教师叙述“f”、“p”，让学生在课本中找出记号。

四、歌表演。先让学生一起表演，再让他们上台表演，表演的好的学生就将他表演的小动物的图片嘉奖给他，激发他们的表演力量。

教学预备：

多媒体课件、录音机、图片（小鸡、小鸭、小羊、小猪、小青蛙）

教学过程：

一、激情导入

1、复习上次课内容：学生齐唱歌曲《咏鹅》。

2、将课前预备好的图片展现在黑板上。

教师提问：你熟悉它们吗？

学生答复：熟悉。

教师分别提问小动物的名字及小动物的叫声。

3、你们会唱歌，那小动物们会不会唱歌呢？引出课题《小动物唱歌》。教师板书课题。播放幻灯片，学生读课题。

二、学习歌曲《小动物唱歌》

1、跟教师按节奏、分乐句朗读歌词。（让学生对唱词内容有个初步熟悉，留意弱起小节的力度。）

2、教师播放录音两遍。（听第一遍录