少儿英语教案模板动物共3篇(幼儿英语动物教案模板范文).docxVIP

少儿英语教案模板动物共3篇(幼儿英语动物教案模板范文)

少儿初级英语教案

PrimaryEnglishOfChildren

动物篇

Animal

讲师：姚教师Teacher:

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一、课程目标〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃3

二、课程策略〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃3

三、课程预备〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃3

四、课程过程〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃4开头（引入）〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃4步入正题〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃4嬉戏1〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃6嬉戏2〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃7

五、小结〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃7附：英语小练习〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃8

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一、课程目标

1、学问目标：熟识一些动物的常用单词和简洁句子：bird（小鸟）、ant（蚂蚁）、frog（青蛙）、rabbit（兔子）、dog（小狗）、cat（小猫）、bear（熊）、sheep（绵羊）、owl（猫头鹰）、deer（鹿）以及what’sthisanimal?（这是什么动物呢？）

2、技能目标：能轻松拘束的在日常生活中用英语表达一些动物的单词。

3、方法目标：从嬉戏当中记单词。

4、情感目标：培育学生喜爱小动物，乐于用英语表达。

二、课程策略

在活动设计中，针对孩子们的特点，我选用PPT播放有动态的图片，让学生在课堂更形象地熟悉与动物相应的单词，另外采纳嬉戏的形式，敏捷地运用感官刺激去激发、去引导和帮忙学生学习，让他们在英语学习、口语沟通时，兴趣性和学习主体性得到真正表达，从而到达最正确的教育效果。

三、课程预备

1、PPT制作

2、单词助记嬉戏卡（相关动物）

3、白纸、铅笔。

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四、课程过程开头（引入）：

（播放英语儿歌歌曲）

---?Goodafternoon，boysandgirls.?---?Goodafternoon,?

---?Longtimenoyoumime？好久不见，你们想我了吗？~?---?yes~！想~?

回忆复习（Review）

---?Now,Iwillreviewsomethingwelearnedbefore,whowantstotry?（handup）?（现在想复习一下我们之前学的内容，谁想试一试呢？）?Ok，talksomething?（回忆完毕）

?Great!weisfantastic.上节课我们学习了几种天气的英语表达?

---?Andtodaywewillhavemorefunyou5interesting??（然后今日呢，我们会进展更好玩的学习，想学吗？）---?想?

步入正题：

---T：?大家猜一猜咱们今日会学习什么内容呢？?---S：?动物~！?

---T：?对，就是动物。Animal~那大家知道有哪些小动物呢？（handup~）?

（选择几个举手的小朋友依次答复）

---T：?ok,今日会教给大家一些常见的动物。大家一起来学习吧~?

（开头展现PPT）

（展现第一张PPT）

---T：?首先我们来学习第一个问句：‘what’sthisanimal？’意思是：‘这是什么动物呢？’?（做板书+带读三遍）

6（展现其次张PPT）

---T：?下面大家看这是什么小动物？?---S：?小鸟~！?

---T：?Ok，那小鸟的英文怎么说呢？‘It’s‘bird’’‘bird’‘bird’?（做好板书并带读）

（后面相继展现后续PPT内容：ant（蚂蚁）、frog（青蛙）、rabbit（兔子）、dog（小狗）、cat（小猫）、bear（熊）、sheep（绵羊）、owl（猫头鹰）、deer（鹿））(同理教学带读)

（然后连续进展句型练习，连连看，总复习等内容）

（留时间给学生记忆