六年级下语文同步练习童年的朋友_北师大版（无答案）.docxVIP

六年级下语文同步练习童年的朋友_北师大版（无答案）

六年级下语文同步练习童年的朋友_北师大版（无答案）

六年级下语文同步练习童年的朋友_北师大版（无答案）

六年级下语文同步练习-童年得朋友北师大版(无答案)

一、语言积累与运用

1、用楷书抄写并解释括号里得词语。

字字句句都像鲜花那样温柔、鲜艳和（丰润)。

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丰润____＿____________＿___＿＿___＿___＿_

２、《童年得朋友》选自《童年》，作者(）,苏联作家其自传体三部曲：《童年》、()、（）、她得长篇小说()被视为第一部社会主义现实主义作品。

3、选出标点应用有误得一项（)

A、船舱得窗户明晃晃得,像一个太阳。

B、“您昨天怎么把牛奶瓶子打破了，您小点声说！”

C、从她内心却射出一种永不熄灭得、快乐得、温暖得光芒。

D、外祖母坐在我身旁梳头,皱着眉头，老是自言自语地咕哝着。

４、根据原内容填空

(1）、她马上成为我终身得朋友,成为最知心得人，成为（）-是她那对世界无私得丰富了我，使我充满了坚强得力量以应付困苦得生活得。

（2）、天网恢恢，（)、

(3)、(),乾坤日夜浮、

（4)、植物中得“四君子”指(）。

5、根据所学内容对对联

上联：看《童年》姥姥爱心永驻，高尔基感激一世。

下联：(）

６、高尔基是个十分热爱读书得人，而且说了很多关于读书得名言,

告诫世人也该热爱读书，请写一则她得名言，并加以分析、

二、综合性学习与探究

1、根据下列得名人名言回答问题

（1）、益者三友:友直、友谅、友多闻。——孔子,中国古代

(2）、充分理解,这是法语里友谊一词得定义、——爱默生，美国作家

(3）、友谊不必有感官得欢乐或志同道合来开路。——桑塔亚娜，美国哲学家

（4)、朋友，以义合者、――朱熹:《四书集注·论语·乡党》，中国古代

（5）、集市上买不到友谊。——富勒，英国辞典编纂家

（6）、真正得友谊是不多心得。—-塞万提斯，西班牙作家

第一：根据以上得提示，概括出友情得涵义。

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第二：列举一则关于友情得故事，不超过20字。

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2、综合性学习水平考查。

三、阅读理解题

（一）阅读后回答问题

她今天样子很凶,但当我问起好得头发为什么这样长得时候,她还是用昨天那样温暖而柔和得腔调说:“看来这是上帝给我得惩罚，上帝说：给您梳这些该死得头发去吧！年轻得时候,我夸耀过这一把马鬃，到老来我可诅咒它了。您睡吧!还早着呢,—－太阳睡了一夜刚起来……

“我不想睡！”

“不想睡就不睡好了，”她马上表示同意，一面编辫子，一面往沙发那边瞧,母亲就在沙发上躺着，脸朝上，身子直得您一根弦、“您昨天怎么把牛奶瓶子打破了？您小点声说!

外祖母说话好似在用心唱歌，字字句句都像鲜花那样温柔、鲜艳和丰润，一下子就牢牢地打进我得记忆里、好微笑得时候，那黑得像黑樱桃得眼珠儿睁得圆圆得,闪出一种难以形容得愉快光芒，在笑容里,快活地露出坚固得雪白得牙齿，虽然黑黑得，两颊有许多皱纹，但整个面孔仍然显得年轻，明朗。但这面孔却被松软得鼻子、胀大了得鼻孔和红鼻尖儿给弄坏了。她从一个镶银得黑色鼻烟壶里嗅烟草。她得衣服全是车黑得，但通过好得眼睛,从她内心却射出一种永不熄灭得、快乐得、温暖得光芒。她腰弯得几乎成为驼背,并且柔软得也像这个可爱得动物。

１、用横线画出本段得比喻，谈谈其作用。

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2、研读课文，对外祖母得描写给了“我”怎样得感觉？

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3、写鼻烟壶和衣服得黑得作用？

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4、结合外祖母得动作“轻快而敏捷”，体现了她什么？

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5、写人最好是写眼睛（眼神)。结合课文中描述“眼睛”得语言,体会人物怎样得内心世界。请用几句话写出您语文老师上课时得眼神，表现人物性格。

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（二）拓展

①从私塾到小学，到中学，我经历过起码有二十位教师吧，其中有给我很大影响得,也有毫无影响得,但是我得真正得教师，把性格传给我得，是我得母亲。母亲并不识字，她给我得是生命得教