高考思想政治一轮总复习精品课件 选必2 法律与生活 第四单元 社会争议解决-第一课时 纠纷的多元解决方式.ppt

**作答区域提示：①了解到原告并不是不愿意赡养老人，被告也并不是为了争夺遗产，双方只是因为亲人去世而情绪激动②诉讼可能导致双方当事人伤和气③我国传统文化倡导“和为贵”。调解往往成为当事人解决纠纷的优先选择④调解、诉讼都是人们解决纠纷的途径，各有特点。采用诉讼的方式，周期长、成本高，也容易导致双方当事人伤和气⑤本案中的家庭纠纷没有根本利益冲突，运用调解的方式，促使当事人自愿达成协议，该协议签订后具有与人民法院判决同等法律效力，能够方便、快捷、高效地解决纠纷⑥我国传统文化倡导“和为贵”。通过调解的方式妥善化解家庭纠纷，有利于维护社会稳定，传承中华传统美德记术语大题建模如何运用多元纠纷解决方式来分析和解决问题？（1）当发生纠纷时，人们往往先自行协商，通过和解达成合意，无法和解时，人们还可以通过调解、仲裁或者诉讼等方式解决纠纷。（2）人民调解委员会是依法设立的调解民间纠纷的群众性组织，经其调解达成的协议，当事人应当按照约定履行，经人民法院依法确认有效的调解协议，具有强制执行力。（3）商事仲裁与诉讼之间，当事人只能选择其一加以适用，申请商事仲裁须以双方自愿订立的有效仲裁协议为前提，商事仲裁实行一裁终局。（4）诉讼是解决纠纷的最后途径。诉讼分为民事诉讼、行政诉讼和刑事诉讼。*****************************第一课时纠纷的多元解决方式1知识整合提能破难2典例突破素养升华体系建构课标要求与核心素养［课标要求］1.识别人民调解、行政调解等不同的调解方式，明确调解制度的特点和程序。2.列举劳动人事争议仲裁、经济仲裁等仲裁形式，明确仲裁制度的特点和程序。3.解析民事诉讼、刑事诉讼、行政诉讼的特点。［核心素养］1.科学精神：正确认识解决社会争议的不同方式。2.法治意识：树立法治意识，学会依法解决争议。01知识整合提能破难【课前导读】——夯基础一、和解和调解1.和解我国传统文化倡导“和为贵”。发生纠纷时，人们往往先自行协商，通过和解达成合意，解决纠纷。2.调解（1）诉讼调解：由人民法院主持进行。（2）诉讼外调解①人民调解a.组织：人民调解委员会。b.原则：尊重当事人的权利，不得违背法律、法规和国家政策，不收取任何费用。c.效力：经人民调解委员会调解达成的协议，当事人应当按照约定履行。经人民法院依法确认有效的调解协议，具有强制执行效力。②行政调解：国家行政机关主持进行。③仲裁调解：仲裁机构主持进行。二、仲裁1.分类仲裁包括商事仲裁、劳动争议仲裁等。在现实生活中，比较常见的是商事仲裁。2.商事仲裁（1）适用情况当平等主体当事人之间发生合同纠纷或者其他财产权益纠纷时，双方可以将其提交仲裁机构进行商事仲裁。（2）特点①或裁或审：在商事仲裁与诉讼之间，当事人只能选择其一加以适用。②协议仲裁：当事人申请仲裁，须以双方自愿订立的有效仲裁协议为前提。③一裁终局：仲裁程序比较灵活，仲裁审理一般不公开进行，而且一裁终局。④不公开审理：仲裁程序比较灵活，仲裁审理一般不公开进行。⑤便捷、经济：与诉讼两审终审制相比，有利于缩短纠纷解决时间、提高纠纷解决的效率、保护双方当事人的合法权益。⑥仲裁裁决一经作出，具有法律约束力。信息拓展商事仲裁和劳动仲裁的区别区别商事仲裁劳动仲裁适用范围解决的是平等主体当事人之间发生合同纠纷或者其他财产权益的纠纷解决的是劳动者与用人单位的劳动争议与诉讼的关系在仲裁与诉讼之间，当事人只能选择其一加以适用劳动争议诉讼一般不经仲裁程序，不得向人民法院起诉申请必须以双方自愿订立的有效仲裁协议为前提申请不需要事先订立仲裁协议效力一裁终局一裁二审三、诉讼1.含义俗称“打官司”，它是在纠纷主体的参与下，由人民法院依照法定程序解决具体纠纷的活动。在多元的纠纷解决方式中，诉讼是解决纠纷的最后途径。2.特点诉讼必须由人民法院严格按照相关诉讼法依法进行，因此，具有公权性、程序性、强制性、终局性。3.主要类型诉讼分为民事诉讼、行政诉讼和刑事诉讼三种类型。它们在案件性质、诉讼目的、提起诉讼的主体、诉讼内容和程序、适用法律等方面，均存在显著差异。【情境分析】——提能力情境:2023年7月1日，甲公司抓住第31届世界大学生夏季运动会的商机，在乙公司处订购一批总价款为10万元的青花瓷纪念品。按照合同约定，乙公司要在2023年7月20日之前交货至甲公司的门店（附有门店的详细地址），若有纠纷根据双方达成的仲裁协议解决