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统编版四年级语文上册第三单元10爬山虎的脚

引入新课叶圣陶（1894—1988），原名叶绍钧、字秉臣、圣陶，江苏苏州人，现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。童话故事《稻草人》，长篇小说《倪焕之》。叶圣陶

爬山虎的脚

引入新课大自然是一个奇妙的世界，日月星辰、风雨雷电、花草树木、鸟兽虫鱼，真是色彩斑斓，奇妙无穷啊!这节课老师要和大家一起走近大作家叶圣陶的《爬山虎的脚》，去了解爬山虎，欣赏爬山虎。

操占嫩顺均隙茎柄萎瞧固cāonènqiáowěixìbǐngjīngzhàngùjūnshùn虎叠hǔdié“操”的最后一笔捺要舒展“嫩”三部分都要窄长，束字中间是一扁口、不要写成下框、末笔捺变为一点。“均”的最后一笔是提“叠”上窄下宽，中间是冖、横要长、上边没点，且字稍扁、里边是两横。

反义词新鲜——陈旧舒服——难受弯曲——笔直牢固——松散

我会读hǔqīn爬山虎侵占铺开均匀chóngkòngjīngbǐngchù重叠空隙花茎叶柄触角hén痕迹逐渐休想引人注意

爬山虎侵占铺开均匀重叠空隙花茎叶柄触角痕迹逐渐休想引人注意

近义词舒服——舒适均匀——匀称拂过——擦过漾起——荡起痕迹——印迹牢固——结实休想——别想新鲜——鲜嫩

注意①利用“委”记住“萎”。②多音字“曲”读qǔ时，组词歌曲，读qū，组词弯曲。

爬山虎书写指导：上边与广字不同、横带钩，下边七字窄小、横稍向上拉，几字横折弯钩的弯要长些。虎hǔ结构：半包围组词：虎将如虎添翼音序：H部首：虍我会写

词语释义均匀：分布在各部分的数量相同。重叠：相同的东西层层相积，形容多。空隙：中间空着的地方。触角:昆虫、软体动物或甲壳类动物的感觉器官之一。蛟龙：古代传说中能兴风作浪，能发洪水的龙。拂过：课文中指风轻轻吹过爬山虎的叶子。痕迹：事物留下的印痕。休想：别想。漾起：原指水面微微动荡，文中指爬山虎的叶子被风一吹，上下起伏的样子。

爬山虎的脚

3.作者写叶子的颜色，叶子的静态美和动态美，这些与爬山虎的脚都无关系，作者为什么要写这些无关的东西呢？这些虽然与爬山虎的脚无关，但是与爬山虎有关。介绍爬山虎生长的地方、模样、颜色等，可使文章逐步深入，显得有条理。另外，爬山虎给人的第一印象便是满墙的绿叶，因此，写叶子是必须的，能给读者美的享受。

请同学们自由地朗读课文，在读中注意这样两个问题：（1）圈出课文的生字新词。（2）课文每个自然段分别写了爬山虎的什么？

那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点劲，休想拉下爬山虎的一根茎。

以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。第三自然段思考：爬山虎的脚长在什么地方，是什么样子的？要求边读，边画一幅简笔示意图。

爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。

爬山虎脚的位置:爬山虎脚的样子:爬山虎脚的颜色:六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。脚长在茎上长叶柄的地方的反面。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。

读一读，品一品第二自然段，画出描写叶子特点的句子，还可以在旁边写写自己的感受,一会我们交流。

爬山虎，亦称“巴山虎”“地锦”“常青藤”，葡萄科植物。夏季开花，花小，黄绿色，浆果紫黑色。常攀缘在墙壁或岩石上，广见于我国各地。爬山虎简介

茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。两者在形态上很相像，这句话运用比喻的修辞手法，把爬山虎的脚比作蜗牛的触角，使句子生动形象。蜗牛的触角与爬山虎的细丝有什么相似之处？

想一想，你如果是作者，你会从哪些方面去写爬山虎呢？

爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。

学校操场北边墙上满是爬山虎。我家也有爬山虎，从小院的西墙爬上去，在房顶上占了一大片地方。

爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，