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2024秋九年级化学上册第六单元碳和碳的

氧化物课题2二氧化碳制取的研究教学设计

2（新版）新人教版

主备人

备课

成员

1.课程名称：九年级化学上册第六单元碳和碳的氧化物课题2二氧化碳制取的研究

课程

2.教学年级和班级：九年级一班

基本

3.授课时间：2024年秋季学期

信息

4.教学时数：45分钟

本节课旨在培养学生的科学探究与创新意识，通过学习二氧化碳的制取方法，使学生能够

核心运用观察、实验、推理等方法进行科学探究，从而培养学生的科学探究能力。同时，通过

素养分析二氧化碳的性质，使学生能够运用所学知识解决实际问题，提高学生的科学思维能

目标力。此外，通过小组合作、讨论交流等方式，培养学生的团队合作意识和沟通表达能力。

分析最后，通过学习二氧化碳的制取方法，使学生能够了解化学实验的基本操作，提高学生的

实验技能。

重点：

1.二氧化碳的实验室制法及实验操作。

2.二氧化碳的性质及其对环境的影响。

难点：

重点

1.实验室制取二氧化碳的原理及装置选择。

难点

2.理解和掌握二氧化碳的性质，并能够运用到实际问题中。

及解

解决办法：

决办

1.对于重点内容，通过讲解和示范实验操作，使学生能够熟练掌握实验室制取二氧化碳的

法

方法和注意事项。

2.对于难点内容，通过开展小组讨论、案例分析和互动提问等方式，帮助学生深入理解二

氧化碳的性质，并能够将其应用到解决实际问题中。同时，提供相关的学习资源和实践活

动，鼓励学生主动探索和解决问题。

学具

多媒体

准备

课型新授课教法学法讲授法课时第一课时

步骤师生互动设计二次备课

教1.教材：确保每位学生都有《2024秋九年级化学上册第六单元碳

学和碳的氧化物课题2二氧化碳制取的研究》的教材或学习资料，以

便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

资2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资

源源，以便在教学过程中进行直观展示和讲解。例如，可以准备二氧化

准碳气体的图片、实验室制取二氧化碳的装置图、二氧化碳的性质表格

等。

备3.实验器材：本节课涉及实验操作，需要准备实验所需的器材和试

剂。确保实验器材的完整性和安全性，例如实验室安全眼镜、实验室

外套、实验试管、实验试剂等。同时，要确保实验器材的数量足够每

个学生都能参与实验操作。

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4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操

作台等。将学生分成若干小组，每个小组配备一张讨论桌和椅子，以

便学生进行小组讨论和实验操作。在教室中设置实验操作区，配备实

验桌和相应的实验器材，确保学生有足够的空间进行实验操作。

5.学习任务单：准备学习任务单，以便学生在课堂上进行自主学习和

思考。学习任务单可以包括问题的提出、实验的操作步骤、性质的分

析等，引导学生通过自主学习和合作交流来完成学习任务。

6.互动提问环节：准备一些与教学内容相关的问题，以便在课堂上进

行互动提问和讨论。通过提问引导学生思考和探讨，激发学生的学习

兴趣和主动性。

7.教学反馈问卷：准备教学反馈问卷，以便在课程结束后收集学生对

课程的评价和建议。问卷可以包括对教学资源的满意度、对实验操作

的安全性评价、对课堂互动的参与度等，以便对教学资源的使用进行

改进和