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科技教育
KejiJiaoyu
涉农高校加强耕读教育的意义与实施路径
杨柳青，王晓勇，周 静
（河南农业大学文法学院）
摘 要：耕读教育作为教育与生产劳动的重要制度的废除、小农经济的逐步解体，耕读教育日渐
连接点，是促使学生走进农村、走近农民、走向农衰落。当前，随着我国对农业经济、农村发展、农
业的关键载体。以耕读传家为基石的耕读教育蕴含村文化与文明的重视，耕读教育又焕发出新的活力。
着个人与家族的美好期望，其内涵也随着时代的发以耕读传家为基石的耕读教育蕴含着个人与家族的
展与社会文化的演变而越来越丰富。新时代的耕读美好期望，其内涵也随着时代的发展与社会文化的
教育有利于促进学生的全面发展，助力我国乡村振演变而越来越丰富。卢会翔、刘义兵（2023）认为，
兴战略的实施，传承弘扬中华优秀传统文化。涉农新时代高校耕读教育的内涵蕴含于德智体美劳当中，
高校应不断贯彻和落实耕读教育，努力探索课程教涉及思政教育、创新教育、实践教育、艺术教育、
学与实践教学的新范式，推进耕读教育教师队伍建劳动教育等。沈月娣、杨平（2022）认为，耕读教
设，营造校园及社会耕读教育文化环境，通过改革育有利于促进学生全面发展，联动学校、社会、家
考核机制、加强经费投入等方式构建高校耕读教育庭从而培养学生的家国情怀，培育学生懂农业、爱
的保障机制。农村、爱农民，使学生的知识、素质、能力有机融合。
关键词：耕读教育是将理论知识与实习实践相结合，在
耕读教育；涉农高校；乡村振兴
“学以致用”“知行合一”等理念的引导下，在教育
根据近年来的中央一号文件和《关于加快推进过程中贯彻、渗透知农爱农思想，激发学生建设“三
乡村人才振兴的意见》《加强和改进涉农高校耕读教农”的情怀，强化学生对“三农”知识和文化的学习，
育工作方案》等文件，以及习近平总书记的多次重提升学生服务“三农”的意识，培养学生解决“三
要论述，可以看出我国对耕读教育的重视与提倡，农”问题的能力，克服学生五谷不分的“城市病”，
以及对于涉农高校在人才培养方面的新要求。耕读将所学知识应用于生产实践，将科研成果转化为现
文化是我国延续千年的传统文化，是教育与生产劳实生产力，从而培养更多对“三农”有担当的新型
动的重要连接点，是促使学生走进农村、走近农民、农林人才。
走向农业的关键载体。涉农高校作为培养知农爱农二、涉农高校加强耕读教育的现实意义
新型人才的主体，要全面贯彻落实耕读教育，将耕（一）有利于促进涉农高校学生的全面发展
读教育融入学生培养的全过程，构建完善的发展保涉农高校要将耕读教育作为落实立德树人根本
障机制。任务的主要举措，在耕读教育的过程中培育学生健
一、新时代耕读教育的内涵全的人格、锻炼学生强健的体魄，促进学生全面发
“耕读”系农耕与读书的结合，是我国近千年来展。在德育方面，耕读教育能够潜移默化影响学生
盛行的一种生产生存与生活方式。耕读教育的理念的世界观、人生观和价值观，培养学生吃苦耐劳、
源于春秋战国
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