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小班语言教案：小船（10篇）

小班语言教案：小船篇1

活动目标：

1、帮忙幼儿理解诗歌内容，丰富词汇：红色的小船，黄色的小船······。

2、培育幼儿观看力量并能够大胆表述诗歌内容。

3、感受诗歌的画面美和语言美，情愿有感情的朗读诗歌。

活动预备：

PPT课件、视频、手工操作材料没人一份、胶水、抹布、颜色字卡、小怡宝瓶、红、黄、蓝、绿、紫、白等颜色。

活动过程：

一、以嬉戏的形式引出颜色。

二、出示课件，引导幼儿看图说话，并能说出诗歌内容。

1、引导幼儿说：红色的小船，黄色的帆。

2、引导幼儿说：黄色的小船，绿色的帆。

3、引导幼儿说：绿色的小船，蓝色的帆。

4、引导幼儿说：蓝色的小船，紫色的帆。

5、引导幼儿说：紫色的小船，白色的帆。

6、引导幼儿说：白色的小船，红色的帆。

7、引导幼儿说：漂亮的小船，漂亮的帆。

三、操作活动《漂亮的小船》，在幼儿操作时播放诗歌《小船》

幼儿操作环节，教师巡回指导。（播放诗歌《小船》，引导幼儿一边涂色一边朗读诗歌）四、观赏作品：请小朋友把你的作品放到展现区，组织幼儿一起观赏作品并在一次看图表述诗歌内容。

小班语言教案：小船篇2

活动目标：

1、让幼儿对三拍子有初步的了解，体验三拍子舒缓、美丽的旋律。

2、让幼儿初步学会唱儿歌《小小的船》。

活动预备：

琴一台、图片两张。

活动过程：

一、开头局部

1、师生问好。

2、根本音阶练习：小兔跳、大象走。(仿照)

3、幼儿练声歌--仿照小动物的叫声。

二、根本局部

1、复习旧歌曲《小雨沙沙》

2、引出主题

3、看图说话，引导思索：弯弯的月亮像什么?

4、新歌教学：A、让幼儿视听，熟识音乐。(教师示范演奏)B、教师示范演唱。C、教师演奏生试唱(要求幼儿音准、咬字清楚)

5、分组活动：各小组跟着教师唱，鼓舞幼儿大胆唱、大声唱，进一步到达教师的要求。

三、完毕局部：鼓舞幼儿会唱的唱给大家听，唱给家长听。

教学反思：

整个活动幼儿参加度较高，但是对一些进展较快的幼儿来说，活动相对较简洁，因此消失了个别幼儿的热忱长久度不高的现象。今后在活动设计中这方面应考虑充分。以使得全部的幼儿都积极的参加到活动中来。

小班语言教案：小船篇3

教学目标

1、初步学习儿歌，情愿跟随教师一同念儿歌。

2、借助画面，进一步理解儿歌内容。

教学重点

学习儿歌

教学难点

理解儿歌内容

教学预备

幼儿用书、教学CD

教学过程

（一）教师引导幼儿观赏画面，通过提问帮忙幼儿理解画面内容。

教师：（1）这是什么地方？有谁？

（2）猜猜看，他们在干什么呢？

（二）幼儿边看画面，边观赏儿歌。

1、教师有感情的朗读儿歌，语速较慢。

2、教师依据儿歌内容提问，并依据幼儿的答复，适当用儿歌的语言进展归纳。

教师：（1）小朋友们和爸爸在哪里？沙滩是什么样的？（沙滩软软）

（2）他们在用什么踩呢？（脚板踩踩）

（3）踩出什么来了呢？（踩出小船，踩出像小船一样的小脚印）

（4）小船要划到哪里去呢？（划出海湾，划到大海里去）

（三）教师再次指着画面朗读儿歌，语速放慢，鼓舞幼儿跟随教师轻声念。

（四）带着幼儿边看幼儿用书边念儿歌。

小班语言教案：小船篇4

活动目标：

1．喜爱念猜谜儿歌并情愿与同伴对答。

2．引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。

3．鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

4．在活动中将幼儿得意的一面呈现出来。

5．进展幼儿思维和口语表达力量。

活动预备：

1．水果卡片，如：香蕉、苹果、葡萄、西瓜等。

2．自编儿歌《猜一猜》。

活动过程：

1．幼儿回忆知道的水果。

2．猜谜嬉戏。

教师用儿歌的形式请幼儿猜谜，如：“什么弯弯像小船?”(出示香蕉图片)。请幼儿说一说为什么会猜到是香蕉，可以从水果的特征上答复。教师用以上方法连续请幼儿猜，并能用儿歌的形式