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整合信息技术，创设生动学习情境

我通过合理适当的应用PPT、交互式电子书写屏、各类视频音频软件、班班通网络等手段，在授课一时创设情境，烘托气氛，充分调动学生的各种感官功能，增强课堂的吸引力，提高学生的学习热情和注意力，陶冶学生的情操，提高对美术的感受能力，并在听觉和视觉上都得到美的熏陶。凸显了美术的视觉性、人文性、愉悦性。通过生动情境的创设，也能够达到课程标准所提到的面向全体学生，激发学习兴趣，关注文化与生活的基本理念。应用信息技术整合在美术各个领域都能创设贴近生活，开拓视野的学习情境。例如：在造型·表现课上，教师能够通过播放视频、展示更多范画，来吸引学生注意，提高欣赏水平，从而进行问题引入新知构建。