2024年秋新人教版8年级上册物理教学课件 第1章 机械运动 第1节 长度和时间的测量 第2课时 时间的测量 误差 .pptx

第一章机械运动时间的测量误差R·八年级物理上册

学习目标1.知道时间的国际单位及其换算。2.会正确利用秒表测量时间。3.知道测量有误差，误差与错误有区别，会用多次测量取平均值方法来减小误差。

情境导入“一寸光阴一寸金”中的“光阴”与什么有关？像长度一样，时间也是我们经常要测量的。时间

探究新知知识点一时间的测量1.时间的单位：国际单位：秒，符号：s常用单位：时（h）、分（min）等2.时间的单位换算：1h=60min1min=60s

3.常见测量时间的工具：石英钟机械秒表智能手表手机秒表

思考：古代人是如何测量时间的？日晷

圭表沙漏

4.练习使用秒表：复位键开始/暂停键分针秒针①先读出小表盘上指针所通过的分钟数，再读大表盘对应的秒。②小表盘1小格30s；大表盘1圈30s、1小格0.1s读数时，小表盘上的指针没有超过两数之间的半分钟刻度线，大表盘按照0——30s读数；如果超过，大表盘按照30——60s读数。

例1读出秒表的读数。如图，甲秒表读数为______s，乙秒表读数为______s。218.5188.5

用秒表测量你脉搏跳动10次所用的时间是______s；正常行走时，你每迈一步所用的时间是______s。5.使用秒表测量：

1.误差：测量值和真实值之间的差异。2.造成误差的原因：测量工具、测量方法、测量者。3.误差与错误的区别：任何测量都有误差，误差只能尽量减小；错误是人为造成的，是可以避免的。知识点二误差

4.减小误差的方法：(1)根据测量需要，选用较精密的仪器；(2)改进测量方法；(3)多次测量取平均值。

例2关于误差，下列说法中正确的是（）A.测量时，只要遵守操作规则，就可以同消灭错误一样消除误差B.读数时，估读位数越多越准确C.测量时，误差不可避免D.多次测量取平均值会使误差增大解析：误差是由于实验方法、实验者、测量工具等因素引起的，不可避免，只能减小；多次测量取平均值可以减少误差，所以A、D说法错误，C说法正确。读数时，分度值的下一位是估读的，是一个不准确的值，若再往下一位估读，得出的数字是无意义的，所以B说法错误。C××√减少

课堂练习1.如图，秒表的读数是________s。268.7

2.下列有关误差的说法中，正确的是（）。A.多次测量取平均值可以减小误差B.误差就是测量中产生的错误C.只要认真测量，就可以避免误差D.选用精密的测量仪器可以消除误差A

3.在测量物体长度时，由于下列原因造成测量结果有差异，其中属于误差的是（）。A.刻度尺没有沿着被测物体的长度放置B.测量者在读数时，其视线与刻度尺成20°角C.测量者对分度值的下一位估读时偏大D.刻度尺未紧贴被测物体C

课堂总结时间的测量误差国际单位：秒（s）测量工具：秒表使用读数什么是误差造成误差的原因误差和错误的区别减小误差的方法

谢谢聆听！最后送给我们自己1、教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。2、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。3、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。4、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。

课后作业1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。

教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞