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小班语言教案及教学反思《春天》_春天语言教案

活动目标：

1、愿意学念儿歌，能初步学会跟念儿歌。

2、能用儿歌表达自己对春天的感受。

3、体验春天大自然的美和诗歌的语言美。

4、能使用一些美丽的词句进展创编。

5、引导幼儿细致观看画面，积发幼儿的想象力。

活动重点难点：

活动重点：

愿意学念儿歌，能初步学会跟念儿歌。

活动难点：

结合生活中所观看到的自然现象及儿歌内容来表达自己对春天的感受。

活动预备：

春天挂图、可移动的花、草、鸟等桌面教具、布袋木偶小猴一只

活动过程：

1、出示春天背景图，请幼儿说说图中有什么。

2、出示小猴，小猴念儿歌一遍

3、教师边念儿歌边演示教具，请幼儿学说春天到、吱吱叫、多美妙。

4、请幼儿跟着教师、小猴一起念儿歌。

5、教师带幼儿边念儿歌边做动作。

活动反思：

由于托班年龄较小，对于季节的变化，并不是很了解尤其是对于这个春天，幼儿们都感受不到春天的美，及四周环境的一些变化，可能最近天气变化无常，自然环境的变化并不是那么的明显，所以幼儿们也就不那么简单发觉了。通过不断地引导、结合挂图，幼儿对春天的变化才有了初步的了解。固然活动中还有很多缺乏的地方：首先在内容的选择上不太合理，不够贴近现实生活来.源教.案网，虽然已经是春天了，但是对于春天的自然变化并不是很明显，让幼儿们感受不到春天已经到了的感觉。因此在本周主题制定的过程中，这个春天的主题的实施过于早了;活动中仍旧存在着老套的教学方式，跟念现象较普遍，幼儿的主体地位没有得到好的进展。

小班语言教案及教学反思《聚宝盆》

活动目标：

1、大声说出想要聚宝盆变的东西，如(我想要玩具小熊、小汽车)。

2、试用动作进展相应的变化。

3、情愿开心地同伙伴一起合作参与嬉戏活动。

4、引导幼儿细致观看画面，积发幼儿的想象力。

5、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

活动预备：

一个画有圆圈的场地。

活动过程：

一、引题

师：今日早上我给你们讲了《聚宝盆》的故事，聚宝盆都有哪些本事啊?请小朋友举手告知我，那谁告知我聚宝盆怎么样才会停下来?你们瞧，我们中间有一个大大的圆圈，像不像一个聚宝盆，我们今日就来做聚宝盆的嬉戏。

二、嬉戏环节

1、教师带着示范嬉戏规章

师：金教师会大声地说出我想要的东西，然后你们就变成那样东西赶快到聚宝盆里来，只要一听到够拉够啦太多啦，聚宝盆就会停下来，小朋友也抓紧找到自己的小圆点。!..教案网!比方说我想要很多很多的小兔子玩具(教师做小兔子跳进圈内，一只变两只，两只变三只，哇!我们都到聚宝盆里，变成好多好多的小兔子玩具)。够啦够啦，太多啦!教师示范，立刻回到自己的原点上。(可以再稳固嬉戏规章，刚刚有没有听见金教师

在喊：够啦够啦，太多啦，瞧，聚宝盆就停下来了，我们也立刻像刚刚一样，赶快找到自己的圆点坐好。

2、幼儿变出教师想要的东西。

师：好，你们听，金教师又想要东西了，你们快来帮帮我!我想要许多许多的小汽车，同上。(机器人)这个聚宝盆本事真的很大，那我要想一个难变一点的东西，小兔子要过河，我想要许多许多座小桥，小朋友告知我，小桥是什么样子，(你们来看看，两个人手搭手像不像一座小桥，你们赶快找一个小伙伴，变出我想要的小桥)。够啦，够啦，太多啦，幼儿回到圆点上。

3、幼儿变出幼儿想要的东西。

(小朋友略做放松。)刚刚你们真像魔术家，帮金教师变出了我想要的东西，而且那么多，那现在来变变你们想要的东西，你们想要什么啊?那这样子，我们先来听听方程想要什么东西，一起来帮帮她，方程，大声地告知大家，我想要

4、集体说出我想要

师：我发觉，你们都是好朋友都是能帮忙别的小朋友变出他们想要的东西，假如，聚宝盆能变出很多很多的好朋友来，那就玩的更快乐了。我

们一起来大声地说，我想要，很多很多的好朋友(教师幼儿一起拥抱，拉手)够啦够啦，太多了。

三、完毕

师：这个聚宝盆太小了，我们操场下面还有一个更大的聚宝盆，想不想去变变?(一个跟一个走出活动室)。

课后反思：

《聚宝盆》这本绘本的内容与画面都很适合小班孩子，简洁易懂。内容上就是简洁的数量与很多。画面上是简洁的