电子工业社版（2022）第一册初中信息科技 3.2标识与定位技术 课件.pptxVIP

情境导入：本单元项目式主题：分析智能手环的关键技术马宁发现爸爸的智能手环功能很强大。在超市付款时，爸爸用智能手环显示支付二维码，售货员只要用扫码枪轻轻一扫，就完成了交易。爸爸在单位还可以用智能手环开门，只要将智能手环靠近门禁刷卡的感应区，“滴”的一声，门就会打开。有一次，爸爸的智能手环找不到了。他用与智能手环绑定的App查找到手环的位置，顺利地把它找了回来。对于这些，马宁感觉很好奇，智能手环的这些功能是如何实现的呢?

情境导入：本单元项目式主题：分析智能手环的关键技术随着物联网技术在商品流通、物流管理、智能控制、实时监测和控制等领域的广泛应用，标识与定位技术的使用也越来越广泛。常见的标识与定位技术有条形码标识、RFID射频标识、GPS定位等

《3.2标识与定位技术》2023年电子工业出版社八年级上册-第3单元物联网的关键技术-珠珠老师信息科技课件2022新版课标内容

1活动1：体验条形码识别技术2活动2：认识RFID标识技术3活动3：认识定位技术《目录》信息科技

01体验条形码识别技术活动1

01.知识点讲解条形码识别技术是为解决数据录入问题而产生的，它是比较“古老”的自动识别技术。条形码是由一组规则排列的条、空，以及对应的字符组成的标记。当使用专门的条形码识别设备(如条形码扫描器,也称为扫码枪)扫描这些条形码时，条形码中包含的信息就转化为计算机可识别的数据。如图3.2.1所示的一维条形码，能承载信息量约几十位二进制的数据;二维码更复杂，可以承载更大的信息量。活动1：体验条形码识别技术01

01.知识点讲解活动1：体验条形码识别技术01请同学们使用条形码识别设备,扫描身边物品的一维条形码或二维码。说一说，扫描后分别获得了哪些信息。实践探究

01.知识点讲解活动1：体验条形码识别技术01知识点1.一维条形码人们通常将“一维条形码”简称为“条码”。将条码转化为相应的信息，需要经过扫描和译码两个步骤。当条形码扫描器发出的光经过条码反射后白色条纹反射可见光，黑色条纹则不反射可见光，由此识别出信号“0”和“1”，然后根据对应的编码规则即可将条码翻译(转化)为相应的数字与字符信息。

01.知识点讲解活动1：体验条形码识别技术01知识点条码可以用来标识物品的生产国、制造厂家、名称、生产日期和类别等多种信息，因而在产品制造、商品流通、邮政管理、图书管理等许多领域都得到了广泛的应用。如图3.2.2所示的条码包含了前缀码、厂商识别代码、产品项目代码与校验码等信息。

01.知识点讲解活动1：体验条形码识别技术01知识点2.二维条形码二维条形码又简称为“二维码”。随着条形码技术应用领域的扩大，对条形码技术的需求层次也在不断提高，人们希望条形码能够在较小的面积上承载更多的信息，于是二维码就应运而生了。由于二维码在一个正方形的横向和纵向上都能表示信息，所以与条码比较，二维码所承载的信息量和信息密度都提高了许多倍，二维码可用来表示图像、文字、甚至声音。二维码的出现，使条形码技术从简单地标识物品转化为描述物品，它的功能发生了质的变化，条形码技术的应用领域也随之大大扩展。

02认识RFID标识技术活动2

01.知识点讲解RFID也称为射频识别，它通过阅读器与标签之间的数据通信，达到识别目标的目的。RFID的应用非常广泛，典型应用有门禁管制、停车场管制、物流过程中的货物追踪，以及我国的第二代身份证、学生证等其他各种电子证件的识别等。活动2：认识RFID标识技术02

01.知识点讲解一些智能手环中也使用了RFID标识技术。门禁卡、公交卡、门票及校园餐卡等的功能，都可以使用内嵌RFID的智能手环来实现，如图3.2.3所示。活动2：认识RFID标识技术02我们可以用智能开发板结合RFID传感器、RGB灯来模拟智能手环刷卡开门的功能(用灯的颜色变化来模拟门的开关)。

01.知识点讲解1.连接智能开发板与RFID阅读器将RFID阅读器(简称为阅读器)连接到智能开发板的拓展板接口上，如图3.2.4所示。当阅读器读取到RFID射频卡的信息时,就会通过连接线把信息传送至智能开发板，智能开发板内置了CPU芯片，会对数据进行计算与处理。活动2：认识RFID标识技术02

01.知识点讲解2.扫描RFID射频卡，获取卡号信息打开编程软件，在“扩展-添加”项中选择“传感器”子项，在界面右侧找到“RFID”模块并加载。编写扫描RFID射频卡的程序，如图3.2.5所示。最后将程序刷入智能开发板中，将RFID射频卡靠近RFID感应区，观察控制台是否显示卡号信息，如图3.2.6所示。活动2：认识RFID标识技术02

01.知识点讲解活动2：认识RFID标识技术023.设计“模拟用RFID射频卡开门”的程序编写循环结构的程序，实现以下功能