小学国防教育“三度”模式的构建.docx

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小学国防教育“三度”模式的构建

摘要:提高全民的国防意识,培养家国情怀,要从中小学教育抓起。基于国防教育的重要作用,贵港桂平市城西小学构建国防教育“三度”模式,包括拓展国防教育的宽度、挖掘国防教育内容的深度、完善国防教育评价体系的“法度”,从而提高小学国防教育的实效。

关键词:国防教育;育人体系;教学策略;爱国情怀

党的二十大提出要“深化全民国防教育”。当前,世界正处于“百年未有之大变局”。在国际形势风云变幻的背景下,提高全民的国防意识,培养家国情怀,要从中小学教育抓起。《中华人民共和国国防教育法》(以下简称《国防教育法》)特别强调:“学校的国防教育是全民国防教育的基础,是实施素质教育的重要内容。”教育部2023年发布的《关于加强中小学地方课程和校本课程建设与管理的意见》指出:“充分挖掘当地自然、社会、人文、科技资源,构建主题内容、呈现形式和实施方式等各具特色的课程,发挥独特育人价值。面向全体学生,关注个体差异,开发丰富多样、可供选择的课程,因材施教,满足学生个性发展需求。”可见,加强中小学国防教育,既是贯彻落实《国防教育法》基本要求的体现,也是教育行政部门和中校的重要职责。学校要与时俱进,为学生提供更新、更全面的国防教育内容。本文以桂平市城西小学(以下简称城西小学)三十多年的国防教育实践为例,论述开展国防教育的具体做法。

一、拓展国防教育的宽度

(一)强化“阵地建设”,为国防教育工作奠定基础

国防“阵地建设”在保障国家安全、提升军事实力、展示国家战略意图、促进军民融合、提升国际地位、传承国家文化等方面都具有不可替代的重要作用。城西小学的国防教育阵地包括“尚武楼”“木棉书画馆”“桃李亭书吧”等,依托上述阵地,城西小学以课程带动国防阅读,丰富学生的国防知识,增强学生的国防意识。

为了培养小学生的国防科技意识和动手能力,城西小学创建了木棉(英雄)创客实验室,内设无人机操作区、歼击机等军事设备微型模型陈列区、机器人操作区、創意智造区、“国防与科创”成果荣誉展示区等,并据此开设了无人机穿越航拍、3D建模、创意智造、编程猫、鲸鱼机器人等十多项课程。学生从中更加深刻地体会到了国家的伟大与富强,增强了民族自豪感和责任意识,进一步拓宽了视野、增长了见识,提高了综合素质,这为学校顺利开展国防教育工作打下了良好的基础。

(二)创建“少年军校”,为国防教育工作强化思想

“少年军校”是对少年儿童进行国防教育的重要组织形式,是加强少年儿童思想道德教育的重要阵地。城西小学与当地驻军联合创办“少年军校”,注重培养学生的独立生活能力和勇敢顽强的军人品质。通过严格的军校生活,学生不仅掌握了一些基本的军事常识和理论,而且在一定程度上锤炼了意志,形成不畏艰难、勇于吃苦、顽强拼搏、奋发向上的精神风貌和良好的行为规范。同时,通过开展军事训练、爱国主义教育、集体主义教育等活动,对学生进行爱国主义、集体主义教育,使学生的思想认识得到了提高。

家庭是孩子成长的重要环境,而社会则是孩子发展的广阔舞台。“少年军校”还注重与家庭、社会的互动,积极争取家庭和社会各方面的支持。每年暑假,“少年军校”都会开展为期不少于10天的“少年军校”和军民共建活动,内容有开班典礼、军训与专项研学活动、部队参观、成果汇报展演等。在与家庭、社会的互动中,学生不仅树立了正确的世界观、人生观、价值观,而且增强了责任感、使命感、纪律意识,提升了自我管理能力。“少年军校”通过特有的教育内容和方式,拓展了学校德育工作的范围,丰富了国防教育的形式。

(三)做到“五个坚持”,为国防教育工作保驾护航

近年来,我国颁布了一系列有关国防与国防教育的法律法规,为学校开展国防教育提供了依据。为确保国防教育工作平稳有效地开展,城西小学按照国家有关法律法规,制订了“五个坚持”国防教育工作方案:坚持每日开展常规国防教育,包括每天的第一课“国旗升起我敬礼”、下军棋、阅读国防书籍等;坚持每周一开展国防教育主题活动,如国防知识竞赛、国防教育手抄报、国旗下国防教育讲话;坚持每月举办国防知识讲座,重大节日或重要时间节点开展国家观、民族观、文化观教育;坚持每学期开展红色研学活动,以当地的红色资源为载体,组织学生前往烈士纪念碑、历史教育基地、革命先驱黄日葵纪念馆、胡福田故居、魏乃文故居、军营及消防大队驻地等场所开展研学活动;坚持每年为“少年军校”的学生举办丰富的国防体验活动,强化理想信念和品德修为教育,将其转化为学生的学习动力和爱国行动。

二、挖掘国防教育内容的深度

《国防教育法》第十四条规定,小学和初级中学应当将国防教育的内容纳入有关课程,将课堂教学与课外活动相结合,对学生进行国防教育。城西小学开发了“木棉五星”精品课程,把国防课程融入学科教学。“木棉五星‘国防+”精品课程通过“基础+拓展+个性+综合”四结合的“三级课程”一体化模式,突出课

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教师资格证持证人

信息技术指导,信息化类标书制作等,有20年相关工作经验。

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