小班音乐教案及教学反思《萤火虫》.docxVIP

小班音乐教案及教学反思《萤火虫》_小班音乐朋友你好教案反思

设计思路

此次音乐活动《萤火虫》是大班主题活动黑夜秘语系列活动中的一个活动。走进黑暗的世界，孩子们要面对恐惊，他们将依*各种感官来熟悉自已生活中的另一半世界，建构对黑夜的熟悉。在倾听了故事《不开灯的夜晚》、观赏了散文《我喜爱长长的夜》、科学活动《白天和黑夜》、《夜晚多么美》的活动后，孩子们再不会被黑夜吓坏了，他们对黑夜产生了深厚的兴趣，他们经过探究发觉了黑夜中的萤火虫是那么的美，从而产生了我们今日的活动。

活动目标：

1、在观赏歌曲的根底上，初步理解歌曲内容，引起学唱的兴趣。

2、学习听辨并唱准两段歌曲结尾处的区分。

3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。

4、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。

5、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。

活动预备：

多媒体《萤火虫》

活动过程：

一、观赏歌曲

1、组织幼儿通过多媒体课件观赏歌曲《萤火虫》:一个安静的夜晚,有一个怕黑的孩子睡不着觉,妈妈轻轻地在孩子的耳边唱了一首歌曲帮忙孩子入睡。

2、这首歌曲叫什么名字，你从歌里听到了什么?

二、理解歌曲内容。

1、这首歌真是太好听了，让我们一起再听一遍。

2、说说二段歌词是否一样

3、萤火虫有什么本事?

三、初步学唱歌曲

1、引导幼儿用语言和动作仿照萤火虫，沟通、表达自己的感受。

2.跟音乐轻声学唱，引导幼儿感受夜晚萤火虫渐渐飘舞，四周静静静的气氛。

3.怎么样使这首歌更好听?(留意要中速)

4、教师重点范唱结二段不一样的地方

四、完毕局部：我们一起来把这首好听的歌演唱给大家听。

课后反思：

这是一首特别好听的歌曲《萤火虫》，主要目的是让幼儿感应歌曲短短长的乐句，幼儿通过纱巾的摇摆以及其他的肢体动作来表现此曲的美丽意境。在活动中，我通过嬉戏来满意孩子各种情感需要和进展。如：小手指变成萤火虫跟着音乐处处飞等。在整个嬉戏中我引导幼儿用自己的身体各种肢体动作来进展制造性表演。在这节音乐教学活动中选材方面适合我班幼儿的年龄特点，对萤火虫的形象孩子都很情愿去仿照。!来自教案.!活动中孩子的参加性较以往积极，能大胆表演。在活动的设计上思路清楚，过渡自然、大方、亲切，与幼儿建立公平、融洽的关系，使幼儿学得轻松、开心。

小学音乐教案：萤火虫

【教材分析】

歌曲《萤火虫》是一首由四个乐句构成的一段体歌曲，3/4拍，F宫调式。歌曲的第一、其次句采纳了旋律的变化重复，乐曲中屡次八分休止符的运用形象地描绘了萤火虫晶莹得意的形象。其中其次乐句做了下移五度的变化，更加把萤火虫轻快飘舞的形象刻画的栩栩如生。第三、第四乐句在节奏上作了伸展与紧缩的比照，表达了孩子们天真的语言和对萤火虫的亲切情感。

【教学目标】

倾听伊能静演唱的歌曲《萤火虫》，学唱歌曲《萤火虫》，初步感受歌曲美丽深情的心情，体会萤火虫乐于助人的美妙品质。

能用天真、亲切的情感演唱歌曲《萤火虫》，较好地把握歌曲中八分休止符的节奏。

【教学重点】

初步学会用轻松的声音演唱歌曲《萤火虫》，较贴切地表现出八分休止符的效果。

【教学难点】

初步唱好歌中八分休止符的节奏，

【教学预备】

多媒体、音响、歌谱

【教学过程】

1、倾听伊能静演唱的歌曲《萤火虫》

设计意图：

此教学内容以倾听感受为主，调动起心情从而为学唱歌曲《萤火虫》做铺垫。

提问：

小朋友，听到过这首歌吗？这是台湾歌星伊能静演唱的歌曲《萤火虫》

歌名

演唱形式

心情

演唱者

《萤火虫》

女生独唱

美丽抒情

伊能静

2、边播放《萤火虫》，边按表格逐一争论填写

3、用lu或者la哼唱《萤火虫》片段

4、师生一起跟音乐做飞的律动

小结：刚刚教师已从你们的歌声中感受到了乐曲特点。今日我还带来了另外一首歌曲《萤火虫》，你们听一听和刚刚观赏的歌曲有什么不同？

学唱歌曲《萤火虫》

设计意图：

本环节主要为熟识旋律，感知歌曲心情，通过倾听、演唱、律动等方法学习歌曲《萤火虫》，引发学唱歌