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小班音乐教案及教学反思《丑小鸭》

一、活动目标：

㈠初步学唱歌曲，尝试用简洁的动作表现鸭子笨拙得意的形态。

㈡感知附点节奏的音型，体验乐句中的趣味性。

二、活动预备：

歌曲录音，图谱，小鸭子头饰人手一个。

三、活动过程：

⒈练声环节：（学小动物叫123345︱54321—）

要求：用好听自然的声音练唱。

师：今日我们一起来学一首好听好玩的歌曲，在学歌之前，我们先玩一个好玩的嬉戏——学学小动物唱歌的声音。唱的时候小朋友们要用好听的声音唱，不要大声喊叫。

师：小花猫怎样叫︱幼：喵喵喵喵喵—

师：小黄狗怎样叫︱幼：汪汪汪汪汪—

师：小鸭子怎样叫︱幼：嘎嘎嘎嘎嘎—

师：小山羊怎样叫︱幼：咩咩咩咩咩

师：小青蛙怎样叫︱幼：呱呱呱呱呱

师：大公鸡怎样叫︱幼：喔喔喔喔喔

师：现在男生先来学学小黄狗怎样叫︱幼：汪汪汪汪汪—

小鸭子怎样叫︱幼：嘎嘎嘎嘎嘎—。

师：女生起立，我们来学学小动物叫小花猫怎样叫︱幼：喵喵喵喵喵—小山羊怎样叫︱幼：咩咩咩咩咩

⒉观赏歌曲，理解歌词内容。

师：小朋友们，今日我们班来了一个小客人，我们一起来看看它是谁。

师：它的名字叫丑小鸭，丑小鸭给我们带来了一首好听的歌就叫《丑小鸭》，我们一起来听听吧。

（第一遍播放歌曲录音）

师：小朋友们，这首歌叫什么名字？你们都听到了什么呢？

师：我们再来听一遍，刚刚没听清晰的.现在可要认真听了，等等教师还要问几个问题，我们看看谁的耳朵最灵。

（其次遍播放录音）

师：丑小鸭叫声是怎么样子的？丑小鸭长什么样子的？（它的腿是长长的还是短短的？）走起路来是不是一摇一摆的？

⒊初步学唱歌曲。

⑴教师带着幼儿看着图谱有节奏地念一遍歌词。

师：现在跟着教师一起来念一遍歌词：呷呷呷呷呷，丑小鸭呀丑小鸭，腿儿短短脚掌大，长长脖子扁嘴巴，走起路来瑶瑶摇，爱到河边去玩耍。喉咙虽小声音大，可是只会“呷呷呷”

⑵重点指导带附点节奏的乐句；

师：这首歌里有一句好好玩的地方大家发觉了吗，我想请小朋友上来说说，觉得哪个地方你觉得很好玩（引导幼儿发觉附点节奏与其他节奏的区分）

师：长长脖子扁嘴巴，走起路来爱到河边去玩耍，这三个地方很特殊，我们叫它附点节奏，现在大家跟教师边拍手边唱一唱这几句有附点节奏歌。（师带着幼儿分句子唱两遍）

⑶幼儿结合图谱边拍手小声跟着钢琴唱歌；

师：现在小朋友也一起跟着教师小声唱，唱的时候可以看着丑小鸭的照片唱。

⑷请幼儿制造几种身体动作，用来表现鸭子走路，唱歌的样子。

师：谁想学一学丑小鸭走路的样子？你的动作真好看，我们一起来学一学。

⑸教师带着幼儿边唱歌边做动作。

双臂向前伸直，双手一上一下作小鸭子的扁嘴巴，双腿略弯曲；双腿弯曲同时双手自上而下摆放在身体的两侧；双手在身体的两侧做小鸭的翅膀，身体左右摇摆走。

师：我们一起来唱这首歌，可以跟着教师做，也可以用你们自己喜爱的动作。

⒋戴上头饰，边表演边唱歌；

第一次教师带着幼儿进展表演；

师：看教师手上有几个好看的头饰，一会儿我们一起跟着音乐，用好看的动作来表演，谁表演好又不捣乱我就让他戴着头饰。

其次次，幼儿表演；

师：我们请几个小朋友上来给我们表演表演好吗？（2组，每组三人）

⒌活动自然完毕。

师：今日我们又学会了一首好听的歌曲，回家把它表演给爸爸妈妈看好吗？

教学反思：

幼儿园小班的孩子在这节课之前已经对故事有了一个大致的了解。他们对故事有着深厚的兴趣，乐于想象故事以外的大事发生。喜爱提出各种各样的问题，并对问题的答案进展充分联想。孩子的表现欲望很剧烈，喜爱仿照故事中的人、事物的形象。对于故事情节中的喜怒哀乐很简单被同化。愿意与同伴或者教师共享自己的意见想法。课程完毕之后孩子们都能理解故事仆人公的内心感情思想并和善的想尽方法帮忙丑小鸭。