2024年部编版语文二年级下册贝的故事说课稿精选3篇 .pdfVIP

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2024年部编版语文二年级下册贝的故事说课稿精选3篇--第1页

部编版语文二年级下册贝的故事说课稿精选3篇

〖部编版语文二年级下册贝的故事说课稿第【1】篇〗

【教学目标】

1.认识“甲、骨”等15个生字,读准多音字“漂”,会写

“贝、甲、与、币”4个字。

2.了解“贝”作偏旁的字大多与钱财有关。

3.朗读课文,能讲述“贝”的故事。

4.感受古人造字的智慧,激发探究汉字文化的兴趣。

【教学重点】继续运用形声字的构字规律识字,了解“贝”作

偏旁的字大多与钱财有关。

【教学难点】能规范、端正地写生字“与”。

教学过程

板块一:温故知新,质疑导入

复习《树之歌》

1.复习用“木”作偏旁的字大多与树木有关。

2.质疑导入新课。

用“贝”作偏旁的字有哪些这些字大多与什么有关呢?

板块二:读读课文,认认字

1.读准字音。

重点:甲骨文、漂亮、当作、随身携带、损失

2.读出停顿。

2024年部编版语文二年级下册贝的故事说课稿精选3篇--第1页

2024年部编版语文二年级下册贝的故事说课稿精选3篇--第2页

重点:读好顿号之间的停顿。

3.朗读课文,圈画“贝”作偏旁的字。

板块三:探究用“贝”作偏旁的字与什么有关

主问题:用“贝”作偏旁的字大多与什么有关呢?

1.了解“贝”字

图与文结合,认识甲骨文中的“贝”;

借助词语,帮助学生认识“甲”和“骨”两个字,了解汉字的

演变。

2.探究发现“用‘贝’作偏旁的字与钱财有关”。

3.汉字有故事,讲述有方法。

板块四:汉字书写,我能行

1.认读、巩固词语

2.指导书写四个生字。

第二课时

【教学目标】

1.巩固本课15个生字,会写“钱、财、关、骨、壳”5个生

字。

2.继续运用形声字的构字规律识字,借助,了解“镜、珠”等

字的偏旁表示的意思。

3.根据偏旁猜字义、正确选用形声字并查字典验证。

【教学重点】继续运用形声字的构字规律识字,借助,了解

“镜、珠”等字的偏旁表示的意思,能借助形旁猜测字义。

2024年部编版语文二年级下册贝的故事说课稿精选3篇--第2页

2024年部编版语文二年级下册贝的故事说课稿精选3篇--第3页

【教学难点】了解王字旁为什么跟玉石有关?

教学过程

板块一:换语境认读,巩固词语

1.认读两个语段,巩固生字。

2.认读、积累词语。

换语境识字,巩固生字、积累词语。

板块二:学以致用,汉字有规律

主问题:看图,猜一猜加点字的偏旁与什么有关。

1.看图,猜一猜,自主发现规律。

2.拓展词语,验证。

3.质疑、解疑。

和玉石有关的字,为什么不是王字旁?4.学以致用,我会选。

要点:根据偏旁猜字义、正确选用形声字并查字典验证。

继续运用形声字的构字规律识字,借助,了解“镜、珠”等字

的偏旁表示的意思,能借助形旁猜测字义。

板块三:听汉字故事,感受汉

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