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部编版语文一年级下册猜字谜创新教案３篇

〖部编版语文一年级下册猜字谜创新教案第【1】篇〗

活动目标：

1、让幼儿初步掌握谜语的特点，引起对猜谜语的兴趣。

2、在老师的启发下，学习按物体的主要特征来猜谜语。

3、发展幼儿的思维能力，想象力及大胆在集体面前表达自己想

法的能力。

重点：让幼儿懂得谜语的特点，并喜欢猜谜语。

难点：让幼儿知道猜谜语要仔细听清楚每个字和每句话，并把

几句话连起来想，因为谜面的每句话都是与谜底有关联的。

活动准备：两只盒子，里面分别装有小青蛙玩具和肥皂。

活动过程：

一、集中幼儿注意力，引起对猜谜的兴趣。

1、出示两只盒子,提问：每只盒子里都装着一样东西不能看怎

么猜出里面的东西呢

2、告诉幼儿,老师要给大家念一首儿歌,这首儿歌是讲一样东西,

但儿歌中不讲出这样东西的名称只讲出它的样子,用处或者是颜色,

声音和其他特点,这样的儿歌叫谜语。

3、提醒幼儿仔细地听，听完后把几句话连起来想一想，猜猜是

什么东西。

二.幼儿学习猜谜语。

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1、先猜第一只盒子里的东西。

(1)教师朗读谜语：小小游泳家，说话呱呱呱，常在田里住，捉

虫保庄稼。

(2)先请幼儿想一想，猜一猜，猜出的幼儿到老师耳边来讲。

(3)再次朗读谜语，并解释谜语。(帮助能力较差的幼儿理解)

(4)再请幼儿猜。(有意请能力中等及稍差的幼儿)

(5)教师出示小青蛙玩具，分析谜语内容，帮助幼儿掌握猜谜的

方法：第一句是讲小青蛙的爱好，第二句是讲小青蛙的叫声，第三

句是讲小青蛙的住处，第四句是讲小青蛙的本领。

(6)小结(巩固掌握谜语的特点)：儿歌中的四句话都和小青蛙有

关系，说出了小青蛙的爱好，声音特点和本领。但儿歌中并没有青

蛙两个字，而是让小朋友猜，这就是谜语。

2、猜一猜第二只盒子里的东西。

(1)教师朗读谜语：看看像块糕，不能用嘴咬，沾水搓一搓，都

是白泡泡。

(2)教师解释沾水的含义。

(3)请幼儿自己猜，猜出后到老师耳边说出来。

(4)教师在桌上准备一盆水，再准备一块肥皂，一块方积木，一

只小纸盒，请一名幼儿到前面来取出自己所猜的物品，请大家评评

他猜得对不对。

(5)通过操作活动帮助幼儿理解谜语，并请幼儿一起告诉老师谜

语讲的是什么东西(6)提问：你们怎么会猜出是肥皂的(鼓励幼儿大

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胆地表达想法)(7)小结：这四句话中虽然没有肥皂这两个字，但把

肥皂的样子和特点讲出来了，所以小朋友一下就能猜出是肥皂了。

3、老师再请幼儿猜一则谜语，要求幼儿猜出来后不要用嘴讲出

来，而是到教室里去找出来。

(1)教师念谜语：一个宝宝，圆头圆脑;拍一拍，跳一跳;拍得轻，

跳得低，拍得重，跳得高。

(2)猜到的幼儿就去找。(教室内放若干只皮球)(3)找到的幼儿

可以拍一拍，讲一讲，这个谜语说出了皮球的什么特点

(4)提问：你们为什么找皮球除了皮球还能猜别的吗

三、分组活动：猜谜语